목차
유아기 심리적 발달
I. 감각 및 지능발달
II. 정서발달
III. 사고의 발달
IV. 언어발달
V. 사회발달
* 참고문헌
I. 감각 및 지능발달
II. 정서발달
III. 사고의 발달
IV. 언어발달
V. 사회발달
* 참고문헌
본문내용
사회발달
인간은 미완성의 상태로 태어나서 성장하는 동안 끊임없이 사회로부터 자극을 받으며 그 영향을 상호교환 하여 사회의 성숙한 일원으로의 역할을 할 수 있게 된다. 유아발달, 발달심리, 교육사회학 등에서는 영유아 자신과 다른 사람에 대한 이해 및 태도, 기본 생활습관과 태돈 다른 사람과의 바람직한 관계를 유지하는 능력에 대한 발달을 말한다.
유아의 사회화 과정은 유아가 살고 있는 문화나 집단의 특성에 따라 차이가 있다. 한국에서 자라는 유아들은 한국 문화와 사회에 적합한 행동과 사고방식, 가치관 등을 갖게 되며, 미국에서 자란 유아는 미국 문화와 사회에 맞는 사회화를 하게 된다. 나이, 성, 기질, 지능, 인성 등의 개인적 특성, 가족, 친구, 대중 매체 등의 개인 환경, 문화 및 국가 등의 거시 환경이 작용한다. 사회화를 통해 습득되는 구체적 가치관에서 친사회적 행동의 발달, 성 역할인식, 도덕적 기준 등을 발견하게 되는 것이다.
* 참고문헌
인간행동이해를 위한 심리학 - 김보기/김인기 저, 양서원, 2017
전생애 발달심리학 - 장휘숙 저, 박영사, 2013
인간행동과 심리학 - 김청송/오세진 외3명 저, 학지사, 2015
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
상담심리학 - Shepard 저, 사회평론아카데미, 2017
발달심리학 - Santrock 저, 이지연/임춘희 옮김, 교육과학사, 2016
의사소통의 실제 - 임숙빈/김덕희 외 3명 저, 현문사, 2018
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
인간발달 - 강봉규 저, 태영출판사, 2015
인간은 미완성의 상태로 태어나서 성장하는 동안 끊임없이 사회로부터 자극을 받으며 그 영향을 상호교환 하여 사회의 성숙한 일원으로의 역할을 할 수 있게 된다. 유아발달, 발달심리, 교육사회학 등에서는 영유아 자신과 다른 사람에 대한 이해 및 태도, 기본 생활습관과 태돈 다른 사람과의 바람직한 관계를 유지하는 능력에 대한 발달을 말한다.
유아의 사회화 과정은 유아가 살고 있는 문화나 집단의 특성에 따라 차이가 있다. 한국에서 자라는 유아들은 한국 문화와 사회에 적합한 행동과 사고방식, 가치관 등을 갖게 되며, 미국에서 자란 유아는 미국 문화와 사회에 맞는 사회화를 하게 된다. 나이, 성, 기질, 지능, 인성 등의 개인적 특성, 가족, 친구, 대중 매체 등의 개인 환경, 문화 및 국가 등의 거시 환경이 작용한다. 사회화를 통해 습득되는 구체적 가치관에서 친사회적 행동의 발달, 성 역할인식, 도덕적 기준 등을 발견하게 되는 것이다.
* 참고문헌
인간행동이해를 위한 심리학 - 김보기/김인기 저, 양서원, 2017
전생애 발달심리학 - 장휘숙 저, 박영사, 2013
인간행동과 심리학 - 김청송/오세진 외3명 저, 학지사, 2015
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
상담심리학 - Shepard 저, 사회평론아카데미, 2017
발달심리학 - Santrock 저, 이지연/임춘희 옮김, 교육과학사, 2016
의사소통의 실제 - 임숙빈/김덕희 외 3명 저, 현문사, 2018
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
인간발달 - 강봉규 저, 태영출판사, 2015
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