[학령전기아동발달] 학령전기 아동의 신체발달 도덕성 발달 정서발달 사회성 발달

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[학령전기아동발달] 학령전기 아동의 신체발달 도덕성 발달 정서발달 사회성 발달에 대한 보고서 자료입니다.

목차

학령전기아동발달

I. 신체발달

II. 심리발달
1. 도덕성 발달
2. 정서발달

III. 사회성 발달
1. 성역할 학습
2. 우정의 발달
3. 사회화

* 참고문헌

본문내용

있다.
3. 사회화
학령전기 유아는 엄마와 보내는 시간보다는 형제 자매와 보내는 시간이 더 많아지게 된다. 형제 '자매의 상호작용을 통해 서로 모방하려는 경향이 강하게 나타나며, 이를 통해 사회성을 발전시키게 된다. 조부모와 함께 사는 유아는 더욱 폭넓은 인간관계를 맺을 기회를 갖게 되어 사회성 발달이 촉진될 수 있다. 하지만 최근에는 손자녀의 양육이나 훈육에 적극적으로 관여하는 조부모 역할유형은 줄어들고 있다. 그리고 이혼율이 증가하면서 이혼가족, 한부모가족, 조손가족 등이 늘어나게 됨으로써 학령전기 유아는 자신의 성에 적합한 모델의 부재로 말미암아 사회화과정에 어려움을 겪는 경우가 많다.
* 참고문헌
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016

키워드

아동발달,   청소년발달,   아동발달특성,   아동발달특징,   인간발달