발달평가

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발달평가에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

창의적으로 표현한다. 눈의 색을 검은색으로 하지 않고 분홍색반죽으로 독특하게 만든다.
영유아
발달 평가
만4세가 되면서 깨끗이 해야 하는 이유를 알고 실천하려 노력한다. 주로 혼자 놀이를 하거나 특정 친구와 놀이를 하는 모습이 많이 보였던 찬희는 또래 친구들과 함께 어울려 노는 것을 좋아하며 새로운 재료 새로운 교구에 많은 관심을 보인다. 발달과정에서 현재 의사소통이 원활하게 전달되지 않으며 발음이 어눌하며 듣는 사람이 전달하는 말을 잘 전해 듣지 못 한다.
2018년 4월~6월 영유아관찰기록
결재
담임
원장
푸른나무반
성별
여
이름
공은성
생년월일
141120
구분
영역발달 및 놀이
관찰내용
평가
2018년
4월
기본생활습관
4월20일
교사가 정리정돈 노래를 틀어준 후 “은성아, 선생님과 같이 모두 제자리 해 볼까?”라고 이야기 하자 “싫어,싫어,”라고 이야기 한다.
주변을 깨끗이 하는 것을 잘 모르며 하루 일과에 즐겁게 참여하지 않는다.
의사소통
4월23일
오전간식 죽이 나왔다. 양손으로 죽을 만진 후 울음을 터트린다. 교사가 손을 씻어준 후 “은성아, 숟가락으로 전복죽 먹어 볼까?”라고 이야기 하자 울음을 터트린다.
말하는 사람을 바라보며 이야기 하지 않으며 교사와 의사소통이 원활하게 잘 되지않는다.
2018년
5월
사회관계
5월24일
서은이가 블록으로 집을 만들자 서은이의 블록을 한 개 뺏는다. 그러자 서은이가 “내꺼야.”라고 이야기하며 다시 블록을 가져오자 왼쪽 팔로 서은이의 가슴을 때린다.
친구와 함께 놀이하는 방법을 잘 모른다. 스스로 놀이를 하다 놀이가 잘 되지 않으면 또래친구들을 때리거나 공격적인 행동이 보인다.
2018년
6월
자연탐구
사회관계
영유아
발달 평가
2018년 3월~5월 영유아관찰기록
결재
담임
원장
푸른나무반
성별
남
이름
이하성
생년월일
140722
구분
영역발달 및 놀이
관찰내용
평가
2018년
3월
신체운동건강
3월13일
케빈 선생님이 발판을 꺼낸 후 “이렇게 폴짝폴짝 토끼가 되어 뛰어보는거에요.”라고 이야기하며 양발을 모아 뛴다.
교사가 하성이를 바라보며 “하성이도 한 번 해볼까?”라고 이야기하자 양팔을 모아 팔짱을 끼며 고개를 절래절래 흔든다.
신체활동에 자발적으로 참여하지 않으며 교사가 참여 할 수 있도록 유도하였지만 잘 되지 않는다.
2018년
4월
사회관계
4월12일
등원 시 울며 등원한다. 교사가 하성이를 안으며 “하성아, 울지마~ 엄마가 보고 싶어서 울어?”라고 이야기하자 “네, 엄마 차 빨리와.”라고 울먹이며 이야기한다. 교사가 블록을 보여주며 “우리, 울지말고 선생님이랑 햄버거 한 번 만들어볼까?”라고 이야기하자 울음을 그친다.
한 번 울면 쉽게 울음이 그치지 않지만 교사가 유도하면 자신의 감정을 조절 할 수 있다.
의사소통
4월27일
이름표를 가지고 오며 “선생님 이 하성 이름 몰라요.”라고 울음을 터트린다. 교사가 이름표를 보여주며 “이게 이하성이름이야~”라고 이야기 하였다.
자신의 이름에 관심을 가지기는 하나 이름을 보고 바로 찾지는 못 한다.
2018년
5월
자연탐구
5월23일
교사가 수박조각을 간식 접시에 담으며 “하성이 이거 줄게요~ ”라고 이야기하자 “우와 많다. 좋아요.”라고 이야기 한다. 간식을 먹으며 “이제 네 개 남았어요. 더 주세요.”라고 이야기하며 남은 수박 조각을 손가락으로 세어본다.
평소 일상생활에서 수에 많은 관심을 보인다. 간식물의 양을 스스로 셀 수 있으며 많고 적음을 비교 할 수 있다.
예술경험
5월25일
반죽을 만지며 “우와 선생님 신기해요.”라고 이야기 한다. 찍기틀을 보며 교사에게 보여주며 “이거 해 볼래요.”라고 이야기 한 후 밀가루 반죽 위에 찍는다.
요리활동에 적극참여하며 요리활동에 필요한 반죽 및 찍기틀에 관심을 가지고 사용한다.
영유아
발달 평가
등원 시 가끔 울음을 터트리며 새로운 교실을 낯설어 하였으나 지금은 즐겁게 잘 등원을 한다.
이름에 관심을 가지는 모습을 볼 수 있었지만 자신의 이름을 읽지 못하여 교사에게 수시로 물어보았지만 지금은 자신의 이름을 스스로 읽을 수 있다. 또 다양한 활동에 적극 참여하지만 특히 체육활동에 잘 참여하지 않는 모습이 보인다.
2018년 3월~5월 영유아관찰기록
결재
담임
원장
푸른나무반
성별
남
이름
박건우
생년월일
140224
구분
영역발달 및 놀이
관찰내용
평가
2018년
3월
신체운동건강
3월12일
오전간식으로 딸기가 나왔다. 딸기를 건네주며 “딸기를 먹으면 무슨 맛이 날까요?”라고 이야기하자 “선생님 달고요, 신맛이에요.”라고 이야기 한다.
여러 가지 과일을 먹어본 건우는 맛 보는 경험을 통해 다양한 맛이 난다는 것을 안다.
2018년
4월
사회관계
4월20일
금원산 숲체험이 끝나고 차량에 탑승한다. 차 안에 앉아서 하성이를 바라보며 “이제 어린이집 간다.”라고 이야기 한다. 하성이가 건우의 얼굴을 계속 바라보자 하성이의 얼굴에 침을 뱉는다.
종종 또래친구에게 침을 뱉는 건우에게 또래친구들과 사이좋게 지내는 방법을 알려주어야겠다.
의사소통
4월13일
교사가 ‘소풍가요’책을 읽어주자 책을 바라본다. 교사가 “이 책 제목이 뭐에요?”라고 물어보자 “소풍가요.”라고 대답한다.
책에 흥미를 가지며 책의 그림을 단서로 내용을 추측하며 이야기를 잘 한다.
2018년
5월
자연탐구
5월8일
교실에서 신발장으로 나간다. 왼쪽 편 미세먼지 표시를 본다. 교사에게 다가와 “선생님 날씨가 맑아요. 오늘 미세먼지 나쁨이에요, 좋음이에요?”라고 이야기하며 교사에게 묻는다.
자연현상에 많은 관심을 보이며 날씨에 대해 호기심을 항상 가진다.
예술경험
5월18일
노래를 틀어준 후 “이 악기는 무슨 소리 날까요?”라고 이야기하자 탬버린을 흔들며 “찰랑찰랑”이야기를 하며 웃는다.
리듬악기로 간단한 리듬을 표현 할 수 있으며 수시로 리듬악기를 연주 한다.
영유아
발달 평가
부끄러움이 많은 건우는 활동 시 웃으며 수줍어하는 모습이 많이 보인다. 하지만 책 읽는 것을 좋아하며 교사와 이야기하는 것도 좋아한다. 또래친구들 및 교사와 이야기를 할 때 이야기를 귀담아 들으며 이야기를 할 줄 알고 노래 부르는 것을 좋아하며 활동 시 흥얼거림이 많다.

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발달평가,   영유아,   관찰일지