외국어로서의한국어발음교육론)한국어 학습자의 한국어 모음 발음과 관련된 오류 예시를 5개 이상 들고 이에 대한 교육 방안을 제시해 보자

소개글

외국어로서의한국어발음교육론)한국어 학습자의 한국어 모음 발음과 관련된 오류 예시를 5개 이상 들고 이에 대한 교육 방안을 제시해 보자에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. ‘어’와 ‘오’의 발음 ; 이 사진은 증거가 되겠어 (이 사진은 중고가 되겠어)
2. ‘으’와 ‘우’의 구분 ; 새는 하늘을 –새눈 하눌을 , 어머니 – 오모니 , 별말씀을요 – 별말쓰므르요
3. ‘여’발음, 안녕 – 안뇽
-참고 문헌

본문내용

발음을 나의 것으로 체화시키는 것이 가장 좋은 해결책이자 교수 방법일 것이다. 때문에, 교사는 학생으로 하여금 배움의 문턱이 높지 않으며 난이도를 떠나 계속해서 한국어를 접할 수 있게끔 격려하고 그에 맞는 학습 자료를 제공해야 할 것이다. 또한, 학생은 새로운 언어를 배운 다는 것에 두려움을 느끼지 않고, 도전적이고 호전적인 마인드로 학습에 임해야 할 것이다.
이렇듯, 발음 교정은 그 언어에 대한 꾸준한 관심과 애정이 없다면 극복할 수 없는 과제이다. 문법과 쓰기는 암기로 해결이 가능하나, 발음은 나의 것으로 완전히 체화되지 않는 다면 극복할 수 없다. 때문에, 교사와 학생의 학습을 임하는 태도가 그 무엇보다 중요하다고 할 수 있다.
-참고 문헌
Youtube 일본인이 발음 못하는 한국어, 유이짱

키워드

외국어로서의한국어발음교육론,   ‘어’와 ‘오’의 발음 ; 이 사진은 증거가 되겠어 ,   ‘으’와 ‘우’의 구분 ; 새는 하늘을 –새눈 ,   어머니 – 오모니 ,   별말씀을요 – 별말쓰므르요,   ‘여’발음,   안녕 – 안뇽