목차
1. 서론
2. 본론1)실천현장 소개2)역할 및 업무
3. 결론
2. 본론1)실천현장 소개2)역할 및 업무
3. 결론
본문내용
. 직업 교육을 담당할 교사들을 찾거나 학생들이 직업 교육에 참여할 수 있도록 동기를 제공하곤 한다.
이렇게 사회 복지사들은 청소년과 관련된 1차 실천현장에서 청소년들이 안전하게 생활할 수 있도록 다양한 노력을 하고 있다. 특히 범위가 다양한 만큼 업무도 다양하여 이들을 제대로 하기 위해서는 추가적인 노력이 필요했던 것으로 보인다.
3. 결론
본 글에서는 사회복지실천현장 중 1차 현장에 있는 청소년 복지 시설에 대해 살펴보았다. 청소년 복지 시설에는 쉼터와 같은 청소년 보호 시설이나 활동 시설 등이 있으며 이러한 시설들은 모든 청소년들의 능력 계발, 안전한 생활을 할 수 있도록 만들어졌다. 특히 일반적으로 생각하는 가출이나 가난한 상황에 놓여 있는 청소년들만을 대상으로 하는 것이 아니라 이러한 상황에 놓여 있지 않는 일반적인 청소년을 대상으로도 사회 복지사들은 다양한 업무를 진행하고 있다.
이렇듯이 사회복지사들은 다양한 업무를 진행하고 있고 다양한 범위의 업무들을 작업하고 있기 때문에 상대적으로 다른 분야에 비해 더 어려운 모습을 보이고 있다. 왜냐하면 직업 교육은 물론이고 이들이 안전하게 생활할 수 있는 환경 마련, 동아리 등의 활동에도 지원을 해야 하기 때문이다. 그런 만큼 이들은 다양한 분야의 일들을 이해할 수 있도록 교육을 지속적으로 받고 있다.
본 글을 통해 청소년과 관련한 사회 복지 시설에서 근무하고 있는 사회 복지사들의 업무를 파악하여 이들이 더 능력을 갖추고 더 대우를 받을 수 있는 환경이 만들어질 수 있는 계기가 되기를 바란다.
참고문헌
사회복지 실천의 이해, 오혜경, 엄명용, 학지사
이렇게 사회 복지사들은 청소년과 관련된 1차 실천현장에서 청소년들이 안전하게 생활할 수 있도록 다양한 노력을 하고 있다. 특히 범위가 다양한 만큼 업무도 다양하여 이들을 제대로 하기 위해서는 추가적인 노력이 필요했던 것으로 보인다.
3. 결론
본 글에서는 사회복지실천현장 중 1차 현장에 있는 청소년 복지 시설에 대해 살펴보았다. 청소년 복지 시설에는 쉼터와 같은 청소년 보호 시설이나 활동 시설 등이 있으며 이러한 시설들은 모든 청소년들의 능력 계발, 안전한 생활을 할 수 있도록 만들어졌다. 특히 일반적으로 생각하는 가출이나 가난한 상황에 놓여 있는 청소년들만을 대상으로 하는 것이 아니라 이러한 상황에 놓여 있지 않는 일반적인 청소년을 대상으로도 사회 복지사들은 다양한 업무를 진행하고 있다.
이렇듯이 사회복지사들은 다양한 업무를 진행하고 있고 다양한 범위의 업무들을 작업하고 있기 때문에 상대적으로 다른 분야에 비해 더 어려운 모습을 보이고 있다. 왜냐하면 직업 교육은 물론이고 이들이 안전하게 생활할 수 있는 환경 마련, 동아리 등의 활동에도 지원을 해야 하기 때문이다. 그런 만큼 이들은 다양한 분야의 일들을 이해할 수 있도록 교육을 지속적으로 받고 있다.
본 글을 통해 청소년과 관련한 사회 복지 시설에서 근무하고 있는 사회 복지사들의 업무를 파악하여 이들이 더 능력을 갖추고 더 대우를 받을 수 있는 환경이 만들어질 수 있는 계기가 되기를 바란다.
참고문헌
사회복지 실천의 이해, 오혜경, 엄명용, 학지사
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