평생교육프로그램 개발론)평생교육프로그램의 사례를 조사하여 체계적으로 설계된 프로그램인지를 비판적으로 분석하고 개선방향을 제시하시오

소개글

평생교육프로그램 개발론)평생교육프로그램의 사례를 조사하여 체계적으로 설계된 프로그램인지를 비판적으로 분석하고 개선방향을 제시하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론
2. 본론
3. 결론
4. 참고문헌 및 출처

본문내용

법에도 약간의 문제가 발견된다. 자유·비경쟁 토론을 진행한다고 표기되어있으나 제시된 논제에는 경쟁토론으로 진행될 수 밖에 없는 문장들이 포함되어있기 때문이다. 차라리 경쟁 토론을 진행하면서 강사가 토론의 중재자 역할을 하는 것이 더 나은 방법일 수 있다. 현 시점에서 사회가 민감하게 느끼는 주제를 다루는 경우, 그 시점을 살아가면서 현재 진행형으로 해당 주제를 느끼는 토론자는 과도한 감정이입을 보일 수 밖에 없기 때문이다. 또한, 토론 진행 전에 주어지는 자료는 시청각 자료 뿐인데, 토론 진행 전 준비과정에서 사람들은 영상만 보고서는 자신의 주장을 정리하기가 어렵다. 특히나 토론에 숙련되지 않은 사람인 경우 더더욱 그러하다. 그러므로 강사는 연설을 활자로 정리한 자료 또한 병행해서 배부하는 것이 좋다.
3. 결론
아무리 수업의 취지가 뛰어나도 이를 진행하는 과정에서 문제점이 생긴다면 그 수업은 결코 의도대로 진행될 수 없다. 따라서 교수자는 수업의 진행 방향과 교수법, 자료 준비 등 평생교육법에서 수업 진행으로 위해 제시하는 모든 요소들을 항상 충분히 고려하여야만 할 것이다.
4. 참고문헌 및 출처
경기 평생교육학습관 내 강좌 소개 및 강의 계획서 참조

키워드

평생교육프로그램 개발론,   평생교육프로그램의 사례를 조사하여 체계적으로 설계,   프로그램,   평생교육기관,   평생교육프로그램