본문내용
어 할 때 그들의 이야기를 들어주고 눈물을 닦아주는 것. 할 수 있다고 어깨를 다독여 주는 것. 이러한 사소한 따뜻함을 지니는 것만으로도 내가 목표한 좋은 선생님이 될 수 있다는 생각이 들었다. 이것에는 학생들에 대한 사랑과 믿음이 바탕이 되어야 함은 물론이다.
‘ 나는 교사다. 교사는 누군가를 이끌어 주는 사람이다. 여기엔 마법이 있을 수 없다. 나는 물 위를 걸을 수 없으며 바다를 가를 수도 없다. 다만 아이들을 사랑할 뿐이다. ’
본문에 인용된 이 말처럼 참된 교사가 되는 데 있어서 마법을 기대하지는 않겠다. 그저 좋은 친구같은 선생님이 되겠다. 함께 재잘거리고 힘들 땐 말없이 어깨를 빌려주는 그런 선생님 말이다. 그런 사랑 안에서 아이들의 숨겨진 1%의 잠재력이 발견되고 키워질 거라 믿는다.
‘ 나는 교사다. 교사는 누군가를 이끌어 주는 사람이다. 여기엔 마법이 있을 수 없다. 나는 물 위를 걸을 수 없으며 바다를 가를 수도 없다. 다만 아이들을 사랑할 뿐이다. ’
본문에 인용된 이 말처럼 참된 교사가 되는 데 있어서 마법을 기대하지는 않겠다. 그저 좋은 친구같은 선생님이 되겠다. 함께 재잘거리고 힘들 땐 말없이 어깨를 빌려주는 그런 선생님 말이다. 그런 사랑 안에서 아이들의 숨겨진 1%의 잠재력이 발견되고 키워질 거라 믿는다.
추천자료
- [내안의 빛나는 1%를 믿어준 사람]과[처음 그 설렘으로 아이들을 만나고 싶다]을 읽고 독후감.
- [독후감] 『내 안의 빛나는 1%를 믿어준 사람』을 읽고
- [독서감상문] 내안의 빛나는 1%를 믿어준 사람을 읽고
- [독서감상문] 내 안의 빛나는 1%를 믿어준 사람을 읽고
- [서평][내 안의 빛나는 1%를 믿어준 사람] 을 읽고
- [독후감] ‘내 안의 빛나는 1%를 믿어준 사람’을 읽고
- [독서감상문] 내가 생각하는 교사의 삶 - 내 안에 빛나는 1%를 믿어준 사람을 읽고
- [독서감상문] 내 안의 빛나는 1%를 믿어준 사람을 읽고
- [독후감] ‘내 안의 빛나는 1%를 믿어준 사람’ 을 읽고
소개글