콜버그의 도덕성 발달이론(도덕발달단계)

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목차

콜버그의 도덕성 발달이론

I. 제1수준 : 인습 이전 수준
1. 1단계 : 처벌과 복종 지향
2. 2단계 : 쾌락주의

II. 제2수준 : 인습 수준
1. 3단계 : 착한 소년 착한 소녀 지향
2. 4단계 : 법과 질서 유지 지향

III. 제3수준 : 인습 이후 수준
1. 5단계 : 사회적 계약 지향
2. 6단계 : 보편적 윤리 지향

* 참고문헌

본문내용

들어진 내면화된 기준, 즉 다른 사람의 의견이나 형식적인 법에 초점이 맞추어져 있다. 따라서 다른 사람의 승인을 얻거나 사회 질서를 유지하기 위해 규칙과 사회적 규범을 따르려고 노력한다. 10세 이후에 도달하게 되지만, 많은 경우 성인기에도 이 수준을 넘어서지는 못한다.
1) 3단계 : 착한 소년 작한 소녀 지향
도덕 판단의 기준으로서 타인에 대한 신뢰, 친절, 성실에 가치를 둔다. 아동은 흔히 부모의 도덕 기준을 채택하여 부모가 자신을 착한 아이로 여길 수 있도록 노력한다. 다른 사람을 즐겁게 하고 돕는 행위, 그리고 다른 사람이 승인하는 행위를 도덕적 행위라고 생각한다. 행위자의 의도를 고려하여 옳고 그름을 평가할 수 있다.
2) 4단계 : 법과 질서 유지 지향
도덕 판단이 사회적 질서, 법, 정의, 의무에 대한 이해에 기초한다. 법이 사회질서를 유지시키기 때문에 지켜야 한다고 믿는다.
III. 제3수준 : 인습 이후 수준
관습적인 도덕 판단을 넘어 정의의 원리가 내면화되어 있는 도덕적 규범에 따라 옳고 그름을 판단한다. 최소한 청소년기, 대개는 성인기가 되기까지는 이 수준에 도달하지 못한다.
1) 5단계 : 사회적 계약 지향
법을 초월하는 가치와 원리를 추구한다. 법의 목적은 다수의 뜻과 인간의 가치를 표현하는 것으로, 이를 위해 공평하게 적용되는 법을 따라야 할 의무가 있다고 보는 것이 사회적 계약이다. 그러나 인간의 권리나 존엄성을 위태롭게 하는 강제된 법은 부당하고 변경될 수 있다고 생각한다.
2) 6단계 : 보편적 윤리 지향
법이나 사회적 계약을 초월하는 보편적인 정의와 인간의 권리에 기초한 도덕기준을 발달시킨다. 옳고 그름을 양심에 비추어 판단한다. 실재한다기보다는 이론상으로 존재하는 단계이다.
* 참고문헌
교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
애착이론과 정신분석 / Peter Fronagy 저, 반건호 역 / 빈센트 / 2005
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
유아인지발달 / 이화도 저 / 창지사 / 2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003

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