목차
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 과정기록
1) 과정기록의 개요
2) 과정기록 방법
3) 과정기록의 특징
2. 이야기체 요약기록
1) 이야기체 요약기록의 개요
2) 이야기체 요약기록의 방법
3) 이야기체 요약기록의 특징
3. 문제중심기록
1) 문제중심기록의 개요
2) 문제중심기록의 특징
3) 문제중심기록의 장단점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
Ⅱ. 본론
1. 과정기록
1) 과정기록의 개요
2) 과정기록 방법
3) 과정기록의 특징
2. 이야기체 요약기록
1) 이야기체 요약기록의 개요
2) 이야기체 요약기록의 방법
3) 이야기체 요약기록의 특징
3. 문제중심기록
1) 문제중심기록의 개요
2) 문제중심기록의 특징
3) 문제중심기록의 장단점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
본문내용
강점욕구자원보다는 문제를 강조, 사회복지실천의 관심폭을 한정한다.
②개인과 환경의 상호작용보다는 개인을 강조함으로써 관련현상의 복잡성을 간과하고 단순화시킬 우려가 있다.
③부분화를 강조함으로써 통합적이며, 체계적인 쟁점들을 왜곡할 수 있다.
Ⅲ. 결론
기록은 다양한 용도를 가지고 있으나 기록의 일차적인 목적은 책무성에 있다. 사회복지사는 기관클라이언트지역사회에 대해 윤리적법적 책무성을 가지고 자신이 전달하는 사회서비스를 기록하고 설명해야 한다. 오늘날 사회복지실천에서 책무성에 대한 요구가 증가함에 따라 광범위한 대상자에게 필요한 정보를 제공하는 데 기록이 많이 활용되고 있다. 기록은 기관 자체 내에서 이용될 뿐만 아니라 클라이언트와 그의 가족, 지역사회기관, 감독기금조성을 위한 조직, 그리고 각종 공적집단에서 이용될 수 있다. 따라서 사회복지사는 기록을 필요로 하는 현재의 개인과 집단뿐만 아니라 미래의 개인과 집단 및 조직까지도 고려해야 하며, 기록이 소송과정에서 이용될 수 있다는 점도 유념해야 한다. 현대사회에서는 책무성에 대한 요구와 기록을 요구하는 집단이나 조직이 증가함에 따라 더 많은 세부적인 정보가 기록에 포함될 것이 요구되고 있으므로 기록을 유지하는 체계는 효율적이어야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
황인옥 저, 사회복지실천기술론, 공동체, 2018
장수미, 최정숙, 박형원 외 5명 저, 사회복지실천기술론, 학지사, 2017
길귀숙, 강희숙, 김상곤 외 2명, 사회복지실천기술론,양서원, 2015
정선영 저, 사회복지실천기술론, 학지사, 2017
설진화 저, 사회복지실천기술론, 양성원, 2016
②개인과 환경의 상호작용보다는 개인을 강조함으로써 관련현상의 복잡성을 간과하고 단순화시킬 우려가 있다.
③부분화를 강조함으로써 통합적이며, 체계적인 쟁점들을 왜곡할 수 있다.
Ⅲ. 결론
기록은 다양한 용도를 가지고 있으나 기록의 일차적인 목적은 책무성에 있다. 사회복지사는 기관클라이언트지역사회에 대해 윤리적법적 책무성을 가지고 자신이 전달하는 사회서비스를 기록하고 설명해야 한다. 오늘날 사회복지실천에서 책무성에 대한 요구가 증가함에 따라 광범위한 대상자에게 필요한 정보를 제공하는 데 기록이 많이 활용되고 있다. 기록은 기관 자체 내에서 이용될 뿐만 아니라 클라이언트와 그의 가족, 지역사회기관, 감독기금조성을 위한 조직, 그리고 각종 공적집단에서 이용될 수 있다. 따라서 사회복지사는 기록을 필요로 하는 현재의 개인과 집단뿐만 아니라 미래의 개인과 집단 및 조직까지도 고려해야 하며, 기록이 소송과정에서 이용될 수 있다는 점도 유념해야 한다. 현대사회에서는 책무성에 대한 요구와 기록을 요구하는 집단이나 조직이 증가함에 따라 더 많은 세부적인 정보가 기록에 포함될 것이 요구되고 있으므로 기록을 유지하는 체계는 효율적이어야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
황인옥 저, 사회복지실천기술론, 공동체, 2018
장수미, 최정숙, 박형원 외 5명 저, 사회복지실천기술론, 학지사, 2017
길귀숙, 강희숙, 김상곤 외 2명, 사회복지실천기술론,양서원, 2015
정선영 저, 사회복지실천기술론, 학지사, 2017
설진화 저, 사회복지실천기술론, 양성원, 2016
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