목차
통합교육의 개념과 국어과 통합교육에 대한 나의 생각
1. 통합교육의 개념
2. 국어과 통합교육에 대한 나의 생각
1. 통합교육의 개념
2. 국어과 통합교육에 대한 나의 생각
본문내용
것이다. 그리고 그에 대한 지원과 교사들의 노력, 학생과의 충분한 의사소통을 통해 그 실현방안은 모색되어야 할 것이다. 단순히 교육과정에만 명시해 두는 것이 아니라 그에 뒷받침이 될 수 있는 준비를 튼튼히 하고 그 학습과정에 대해 충분한 분석의 결과를 토대로 교사는 학생과의 상호작용을 통해서 올바른 통합교육을 실현화 할 수 있도록 해야 한다는 것이다.
그리고 예전에는 언어 기능이 분리 교육되는 현상을 극복하기 위한 노력으로 언어 사용 영역을 중심으로 통합교육이 이루어졌지만 7차 교육과정과 교과서 단원 구성은 이전과는 달리 영역 간 부분적 통합을 시도하였다. 하지만 앞으로는 더 체계적인 연구, 분석, 보완 과정을 통해서 교과외의 통합까지도 충분히 이루어질 수 있도록 하는 것이 바람직하다고 생각한다.
그리고 예전에는 언어 기능이 분리 교육되는 현상을 극복하기 위한 노력으로 언어 사용 영역을 중심으로 통합교육이 이루어졌지만 7차 교육과정과 교과서 단원 구성은 이전과는 달리 영역 간 부분적 통합을 시도하였다. 하지만 앞으로는 더 체계적인 연구, 분석, 보완 과정을 통해서 교과외의 통합까지도 충분히 이루어질 수 있도록 하는 것이 바람직하다고 생각한다.
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