결과로 말한다 공리주의의 이론과 실제

소개글

결과로 말한다 공리주의의 이론과 실제에 대한 보고서 자료입니다.

목차

[레포트]
결과로 말한다!
- 공리주의의 이론과 실제



Ⅰ. ‘공리주의‘ 이론 - 공리주의란 무엇인가

Ⅱ. 공리주의에 관한 사례들 - 나와 주변의 사례
* 나의 사례 - 여러 아이들 중 뒤처지는 아이, 진도는 어떡해?(영재는 어디에...)
* 국내 첫 존엄사 논쟁, 공리주의자의 관점으로 본다면?
* 채식주의에 담긴 공리주의적 생각
- 현대 공리주의자의 경우-채식주의자(피터 싱어)

Ⅲ. 교과서에 적용하기
<5학년 2학기 6단원. 나와 우리>

본문내용

따라잡지 못한다. 초등학생들은 자신들의 지적 수준과 욕구를 인터넷 공간에 여과 없이 투영한다. 무책임한 댓글 인신공격 욕설문화 표절 게임중독은 부모와 교사들의 간섭이 없는 세계에서 무제한으로 이뤄진다.
▷역기능이 점점 커지는데도 제대로 된 인터넷 윤리교육이 이뤄지지 않고 있다. 현행 초등학교 ‘도덕(바른생활)’ 교과서와 보조교재인 ‘생활의 길잡이’에서는 3학년까지 인터넷 윤리에 대한 내용이 전혀 담겨 있지 않다. 4학년 2학기 도덕 교과서에서 처음 ‘해킹의 위험성’ ‘인터넷 다운로드를 통한 표절의 비도덕성’을 간략히 소개하고 있을 따름이다. 5학년 도덕 교과서에서 ‘인터넷과 다른 사람들의 권익’이라는 제목으로 본격적으로 네티켓을 다룬다.
▷내년부터 4학년 2학기 도덕 교과서에 인터넷 허위정보의 폐해를 경고하는 내용이 포함된다. ‘학교가 쉰다는 거짓말을 학교 홈페이지에 올리면 어떻게 되겠느냐’는 구체적 사례가 등장한다. 지난해는 광우병 쇠고기, 전경의 여대생 폭행치사, 최진실 사채설 등 인터넷을 통한 허위정보 게시와 악플이 엄청난 파문을 일으켰다. 이런 인터넷 선동에 휘둘리지 않도록 어린이들에게 인터넷에 입문하는 단계부터 가상공간에도 현실세계처럼 엄연히 질서와 윤리가 있다는 사실을 일깨워줘야 한다. 현대인은 현실세계와 사이버공간 두 곳에서 동시에 살아간다. 도덕 교과서도 인터넷 세상에 맞추어 바뀌는 게 당연하다.
정성희 dongA.com 논설위원 [e-mail]
신문기사에서 함축하고 있듯, 하루가 다르게 발전하는 통신의 발전에 비해 이용자들의 정보윤리는 뒤쳐진, 이른바 문화지체현상에 따른 초등학교 때부터의 정보윤리에 대한 철저한 교육이 요구되면서 도덕 교과서에서 이 문제를 다루기로 한다.
정보 윤리를 따라야 하는 이유를 ‘다수의 타인에게 피해를 주기 때문에, 즉, 다수의 행복(공리)에 기여하지 않는다.’는 공리주의의 시각에서 찾아 정당성을 부여하고, 그 필요성을 철저히 느껴 실제 통신 활동을 수행함에 있어 지킬 수 있도록 하는 것을 목적으로 한다.
활동1. 정보 통신 윤리가 지켜지지 않아 일어난 피해 사례 알아보기
활동2. 정보 통신 윤리가 지켜졌을 때의 좋은 점 이야기하고 모둠별 학습지 만들기
활동3. 실생활에서 실천하고 자신의 정보 윤리에 대해 꾸준히 점검해보기.
* 참고문헌
존 스튜어트 밀 『공리주의』
다음 백과사전
네이버 백과사전
김석현 『피터 싱어가 들려주는 동물해방 이야기』

키워드

결과,   공리주의의 이론,   공리주의의 실제,   공리주의,   공리주의 이론