학령전기 아동의 발달특성(학령전기의 발달특징과 발달과업 학령전기아동 발달장애 및 문제점)

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목차

학령전기 아동의 발달특성

I. 신체발달 및 인지발달

II. 심리사회적 발달
1. 정서적 발달
2. 학령전기의 발달과업
1) 성역할의 형성
2) 도덕성의 발달

III. 학령전기 아동의 문제
1. 자폐증
2. 배뇨장애
1) 유뇨증
2) 유분증
3. 급식 및 섭식장애
4. 주의력결핍장애
5. 아동학대

* 참고문헌

본문내용

ting disorders of infancy or early childhood)
유아가 영양분을 섭취하는 행동에 있어서 비정상성을 나타내는 경우로 6세 이하의 아동이 지속적으로 먹지 않아 1개월 이상 심각한 체중감소가 나타나는 경우를 "급식 및 식이장애"라고 하며, 청소년기 이후에 음식섭취 행동의 장애가 나타나는 경우는 섭식장애로 진단된다.
4/ 주의력결핍 장애(ADHD : attention-deficit/hyperactivity disorder)
주의력결핍 과잉행동장애 아동은 여전히 주의 산만과 충동성을 조절하지 못해 청소년기와 성인기에도 품행장애, 정서장애, 학습장애 등과 같은 심리적 행동문제들을 수반하게 되고, 이들 청소년 주의력결핍 과잉행동장애의 30-70%는 성인기에서도 반사회적 행동 증상을 발달시켜 사회심리적 문제를 야기한다.
5/ 아동학대
아동학대라 함은 보호자를 포함한 성인에 의하여 아동의 건강, 복지를 해치거나 정상적 발달을 저해할 수 있는 신체적 정신적 성적 폭력 또는 가혹행위 및 아동의 보호자에 의하여 이루어지는 유기와 방임을 말한다(아동복지법 제2조 제4호). 아동학대의 원인과 아동학대의 유형은 아래의 표와 같다.
<표> 아동학대 유형
유아의 발달을 위해서 가장 안전한 환경이 되어야 할 가정에서 오히려 가장 많은 학대가 이루어지는 원인 중 큰 부분을 차지하는 것은 가족의 해체로 어려움을 겪는 부모들의 양육 부담이 크다는 것이다. 따라서 가정 내 아동학대의 문제를 해결하고, 이들 가정을 지원할 수 있는 여러 가지 방안을 정리해 보면 다음과 같다.
첫째, 경제적 곤란을 겪는 가정에 대한 생계비 지급의 현실화, 보호 대상의 확대, 각종 기술 및 직업훈련, 직업 알선 등의 대책이 필요하다.
둘째, 가족 관계 향상 프로그램의 실시가 필요하다. 아동을 원가정으로 복귀시키기 위해서는 가족을 위한 가정통합프로그램을 통해 다양한 프로그램을 제공해야 한다.
셋째, 교육적 물리적으로 방임되고 있는 자녀들을 위한 학습 자원봉사 및 가사지원서비스 등의 개발이 필요하다.
넷째, 사회적 관계망의 부족으로 사회적 지지를 받지 못하는 가정을 위해 교사나 지역사회복지관의 사회복지사, 사회복지 전문요원들이 다양한 서비스를 제공할 수 있는 관계망 개입 프로그램이 실시되어야 한다.
다섯째, 가족의 유형과 학대 아동의 유형 및 학대 유형에 따른 전문적 서비스 제공이 필요하다.
여섯째, 학대 행위자의 치료 및 상담을 위한 법적 근거를 마련하고 그들을 위한 서비스를 제공할 수 있는 시설과 설비 및 법적인 제도가 마련되어서 철저하게 시행되어야 할 것이다.
* 참고문헌
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
실제 적용 중심의 미술치료 : 정현희 저, 2006, 학지사
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016

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