에릭슨의 심리사회이론

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에릭슨의 심리사회이론에 대한 보고서 자료입니다.

목차

에릭슨(E. Erikson)의 심리사회이론

I. 에릭슨(Erik Erikson)의 생애

II. 에릭슨 이론의 기초개념
1. 자아(ego)
2. 점성원리
3. 위기

III. 에릭슨의 심리사회발달 8단계
1. 1단계 : 기본적 신뢰감 대 기본적 불신감
2. 2단계 : 자율성 대 수치심과 의심
3. 3단계 : 주도성 대 죄의식
4. 4단계 : 근면성 대 열등감
5. 5단계 : 자아정체감 대 자아정체감 혼란
6. 6단계 : 친밀감 대 고립감
7. 7단계 : 생산성 대 침체감
8. 8단계 : 자아통합 대 절망감

IV. 에릭슨 이론의 평가

* 참고문헌

본문내용

자아정체가 형성된 다음에라야 경험할 수 있는 것이며 친밀한 관계 형성은 자신이 가치 있고 의미 있는 존재라고 생각될 때에만 가능하다고 보았다.
(7) 7단계 : 생산성 대 침체감(Generativity vs. Stagnation)
이 시기(35-65세)는 자녀를 양육하고 다음 세대를 교육시켜 사회적 전통을 전수시키고 가치관을 전달하는 중년기에 해당된다. 에릭슨(Erikson)에 의하면 이 시기에 다음 세대를 이끌어주고 돌봐주려는 일반적인 관심으로써의 생산성을 확립하지 못한 사람은 성취감을 경험하지 못하고 침체에 빠진다.
즉, 생산성은 직업이나 전문적인 측면에서 사회에 공헌하는 생산적인 창조성을 의미하며 사회와 가정에 필요한 사람이 되고자 한다. 침체란 타인에게 거짓된 친밀성을 갖고 자기에게만 탐닉하는 것으로 자기만을 우선적으로 보호하는 것을 말한다. 생산성이 형성되었을 때 타인을 배려할 수 있으며, 자기침체에 빠지면, '중년의 위기' 즉 인생무상과 절망감을 갖게 된다.
(8) 8단계 : 자아통합 대 절망감(Integrity vs. Despair)
마지막 단계(65세 이후~)에서의 발달과업은 과거의 모든 인생경험을 융합하고 통합하여 긍정적으로 생각하느냐 아니면 괴롭고 힘든 부정적인 것으로 생각하느냐에 관한 것으로, 자아통합감의 성취와 절망감이다. 자아통합이란 자신의 인생을 수용하고 갈등, 실패, 실망 등을 성공, 기음, 보람 등과 함께 전체 삶 속에 포함시키는 것을 의미하며 인생에 대한 통찰과 관조로 자신의 유한성을 인정하고 죽음까지도 수용하는 것을 의미한다. 반면에 자신이 살아온 생이 후회투성이며, 후회와 회한을 거부하면 무력감을 느끼고 깊은 절망감에 빠지게 된다.
IV. 에릭슨 이론의 평가
에릭슨은 프로이드 이론의 경험적 기초를 확장하여 정신분석이론의 신뢰도와 적용 가능성을 증가시켰다. 즉, 심리성적 단계에 심리사회적 단계를, 생물학적 영향에 문화적 영향을, 자아방어에 자아정체감을, 그리고 아동기에 대하여 성인기로 그 영역을 확장시켰다. 이와 같이 인간발달에서 전 생애 발달적 접근을 한 것은 에릭슨의 매우 위대한 공헌이라고 해야 할 것이다.
또한, 에릭슨이 제시한 발달시기와 각 시기에 달성해야 할 과제에 대한 설명은 교육과정을 설계하는데도 적용된다. 에릭슨의 심리사회발달 이론은 성격의 주된 책임자였던 부모의 역할을 약화시킴으로써 아동이 경험하는 성격발달의 실패에 대한 부모의 책임을 감소시켜 주었다. 그렇지만 에릭슨의 이론은 여러 가지 공헌을 했음에도 불구하고 심리사회적 발달 이론의 구조는 과학적 및 논리적 정확성이 결여되어 있다는 비판을 받는다.
* 참고문헌
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
실제 적용 중심의 미술치료 : 정현희 저, 2006, 학지사
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016

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