피아제의 인지발달 단계는 감각운동기전조작기구체적조작기형식적조작기로 구분된다 발달단계 중 감각운동기와 전조작기의 특징을 예를 들어 설명하시오

소개글

피아제의 인지발달 단계는 감각운동기전조작기구체적조작기형식적조작기로 구분된다 발달단계 중 감각운동기와 전조작기의 특징을 예를 들어 설명하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

I. 감각운동기
1) 반사활동기
2) 1차 순환반응
3) 2차 순환반응
4) 2차 반응의 협응
5) 3차 순환반응
6) 사고의 시작

II. 전조작기
1) 상징놀이
2) 자기중심적 사고
3) 물활론

* 참고문헌

본문내용

고 자기 자신과 타인과의 구별도 명확하지 않다. 그러므로 전조작기 아동의 언어도 자기중심적 언어로, 이는 대화에서 상대방을 향하여 말하는 것이 아니다.
피아제(Piaget, 1926)는 유아끼리 서로 번갈아가며 말을 하기는 하나 서로 의미의 전달이 없이 단어의 단순한 반복, 혼잣말 등을 하는 유아의 언어형태를 집단적 독백이라고 하고, 이것을 모두 자기중심적 언어로 보았다. 전조작기의 자기중심성은 유아가 다른 사람과 대등한 사회적 관계를 가져 보고 여러 가지 의견의 대립과 이해의 조정을 경험해 봄으로써 점차 벗어나게 된다.
3/ 물활론
물활론의 사고는 전조작기 아동의 자연관을 말해 준다. 모든 사물은 생명이 있어 생각하고 감정이 있다고 믿는다. 피아제와 전조작기 아동의 다음과 같은 실례의 대화는 물활론의 사고 특징을 보인다.
피아제 : 해는 움직이니?
아 동 : 예, 사람이 걸어가면 해는 따라가고, 사람이 돌아가면 해도 돌아가요.
피아제 : 왜 해가 움직이지?
아 동 : 왜냐하면 사람이 걸어가니까 그래요.
피아제 : 해는 살아 있니?
아 동 : 물론이죠. 그렇지 않으면 해는 우리들을 따라올 수도 없고, 빛나지도 않아요.
* 참고문헌
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
실제 적용 중심의 미술치료 : 정현희 저, 2006, 학지사
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016

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