아빠참여수업 계획안(5세 7세)
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소개글

아빠참여수업 계획안(5세 7세)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

【 5세 아빠 참여수업 / ( ) 시간표 - 오전】
【 5세 아빠 참여수업 / ( ) 시간표 - 오후】

아빠참여수업 일정표 –5세 (오전)
만 5세 아빠참여수업 일정표 - 7세 (오후)

『20xx 아빠참여수업 업무분장 - 7세』

『 아빠 참여 수업 마음가짐 및 역할분담 - 7세 』

만 5세 아빠참여수업 계획안

요리 활동 계획안 (만 5세)

체육 활동 계획안 (만 5세)

본문내용

슬라이스, 건크랜베리를 스푼을 이용하여
골고루 섞어 준다.
4. 섞은 재료를 잘라놓은 모닝롤 사이에 넣어준다.
<과일 쏙쏙! 샐러드>
1. 플레인 요거트를 2스푼 떠서 그릇에 넣는다.
2. 망고를 넣는다.
3. 망고 위에 플레인 요거트를 2스푼 넣는다.
4. 블루베리를 올린다.
5. 후르츠 토핑을 뿌려준다.
6. 아몬드 슬라이스를 뿌려준다.
요리 활동 약속 정하기
T: 활동 방법에 따라서 단호박 샌드위치와 샐러드를 만들다보면 알록달록 예쁘고 맛있는 음식이 완성될 거예요. 그런데 우리가 맛있는 샌드위치와 샐러드를 만들 때 지켜야 할 약속들이 있어요. 어떤 약속들이 있을까요?
T: 재료를 적당히 사용하고, 플라스틱 칼을 사용 할 때는 조심히 사용하도록 해요!
T: 활동을 하면서 어려운 점은 선생님과 아버님이 도와주도록 할게요.
단호박 샐러드와 과일 쏙쏙! 샐러드 만들기 (책상 자리에 앉기)
T: 자, 이제부터 단호박 샌드위치와 과일 샐러드를 만들어 보도록 해요.
T: 플라스틱 칼로 재료를 잘라보니 느낌이 어떤가요?
T: 다양한 재료를 넣어보니 색깔이 어떤가요?
T: 어떤 재료를 가장 많이 넣고 싶나요?
T: 플레인 요거트를 넣고 저어보니 느낌이 어떤가요?
T: 아빠와 함께 요리를 해보니 느낌이 어떤가요?
TIP) - 재료를 플라스틱 칼로 자르기 힘든 경우에는 아버님과 교사가 도와준다.
사진 촬영하기
T: 다 완성한 친구들은 책상을 정리하고 바르게 앉아있으면 사진을 찍어주도록 할게요! 사진을 다 찍은 친구는 화장실에서 손을 씻은 후 이야기 나누기 자리에 앉아 주세요.
- 단호박 샌드위치
: 모닝롤빵, 단호박무스, 플레인 요거트, 아몬드 슬라이스, 건크랜베리
- 후르츠 요거트
: 플레인 요거트, 후르츠 토핑, 슬라이스 망고, 블루베리, 아몬드 슬라이스
- 단호박 샌드위치
: 모닝롤빵, 단호박무스, 플레인 요거트, 아몬드 슬라이스, 건크랜베리
- 후르츠 요거트
: 플레인 요거트, 후르츠 토핑, 슬라이스 망고, 블루베리, 아몬드 슬라이스
마무리
(이야기 나누기 자리에 앉기 - 매트에 앉기)
평가하기
T: OOO반. 나만의 단호박 샐러드와 과일 쏙쏙! 샐러드를 만들어 보았나요?
T: 나만의 단호박 샐러드와 과일 쏙쏙! 샐러드를 만들어 보니 어땠나요?
T: 재료를 잘라볼 때 느낌이 어땠나요?
T: 우리 몸을 튼튼하게 해주는 재료가 어떤 것이 있었나요?
T: 단호박 샐러드와 과일 쏙쏙! 샐러드를 만들 때 혹시 어려운 점이 있었나요?
T: 아빠와 함께 요리 활동을 해보니 느낌이 어떤가요?
T: 아빠와 함께 만든 요리를 맛있게 먹도록 해요!
(음식을 맛있게 먹은 후 다음 활동 장소로 이동한다.)
준비 일정
1. 계획안 작성 및 PPT 제작
2. 재료는 매일 유업에서 준비함
- 단호박 샌드위치
: 모닝롤빵, 단호박무스, 플레인 요거트, 아몬드 슬라이스, 건크랜베리
- 후르츠 요거트
: 플레인 요거트, 후르츠 토핑, 슬라이스 망고, 블루베리, 아몬드 슬라이스
3. 준비 도구
도마, 플라스틱 칼, 그릇, 수저
앞치마, 머리 수건,
교사
역할
분담
각 반 담임
- 계획안 작성 및 숙지
<20xx학년도 아빠참여수업>
20xx. xx. xx. (x)
체육 활동 계획안 (만 5세)
활동주제
‘아빠와 함께하는 즐거운 체육 활동’
일 시
20xx. xx. xx (x)
활동목표
- 체육 활동을 통해서 아빠와 함께하는 즐거움과 성취감을 느낀다.
누리과정
관련요소
예술경험 > 예술적 표현하기 > 움직임과 춤으로 표현하기
신체운동건강 > 신체 인식하기 > 신체를 인식하고 움직이기
창의 인성 관련
창의 > 동기적 요소 > 호기심, 흥미
인성 > 배려 > 가족에 대한 배려
인성 > 협력 > 긍정적인 상호의존성
소요시간
- 30분
장 소
- 시냇물 공원
마음 읽기


- 아빠와 함께하는 활동을 통해서 특별한 시간이 되도록 도와주기
- 실수하는 신체 활동에 대해 격려하기
준비물
배경음악 (몸 풀기 체조, 활동 음악), 아이소파, 긴 줄, 매트, 구급약
활동 구분
활 동 내 용
비 고
도 입
(시냇물 공원에 모여 대형 만들기)
ㅇ 인사하기
T: 모두 모였나요? 이번 시간에는 아빠와 함께하는 즐거운 체육활동을 해보도록 할 거예요. 어떤 활동을 하게 될지 모두 궁금하지요?
ㅇ 몸 풀기 체조를 한다.
T: 수업 전에 몸을 먼저 풀어 줄 수 있는 체조를 해볼게요~ 체육시간에 했던 체조니까 열심히 따라 할 수 있죠?
(손목, 발목 → 무릎 → 허리 → 어깨 → 목)
사진 넣기
*담임교사가 할 일
- 아빠와 아이가 함께 서서 할 수 있도록 자리를 정리한다.
몸 풀기 체조 음악
전 개
ㅇ 아빠가 놀이기구가 되어 아이들과 함께 활동한다.
[로켓트 ,헬리콥터, 비행기, 우주선, 어부바]
T: 아빠가 든든하게 잡아주고 계시니까 무서워하지 말고 믿고 해보도록 해요~
ㅇ 줄이랑 놀아요
T: 줄을 이용해서 활동을 해볼텐데 이 줄로 무엇을 할 수 있을까?
- 파도넘기 : 넘실데는 파도넘기
T: 긴 줄이 파도로 변하면 아빠와 함께 뛰어 넘을 수 있겠니?
- 줄 피하기 : 손잡고 줄에 걸리지 않고 피하기
- 거미줄통과 : 나무에 걸려있는 거미줄 피하기
- 림보 : 아이를 안고 림보 게임
- 꼬마야 꼬마야 : 아빠와 줄넘기
- 줄다리기 : 아빠와 아이들의 줄다리기
*담임교사가 할 일
- 사진 촬영
- 체육 선생님들 도와 필요한 손을 돕는다.
(ex. 파도 넘기 - 양쪽 줄을 체육 선생님과 잡고 파도 만들기
거미줄 통과 - 거미줄 설치하기 등)
신나는 배경음악
배경음악,
긴 줄,
아이소파,
매트
마무리
(다같이 모이기)
ㅇ 평가하기
T: 아빠와 함께는 체육 활동 어땠나요?
T: 활동을 하면서 어렵거나 속상했던 일이 있었나요?
T: 제일 재미있었던 것은 무엇이였나요?
T: 다시 해보고 싶은 것은 무엇인가요?
T: 집에 있는 다른 가족들과도 함께 해볼 수 있을까요?
( 다음 활동 장소로 이동한다.)
*담임교사가 할 일
- 다음 활동을 위해서 줄을 서서 유치원으로 이동한다.
준비 일정
1. 계획안 작성 및 숙지
2. 시냇물 공원 장소 살피기
3. 준비 도구
체육 선생님 준비
교사
역할
분담
각 반 담임
- 계획안 작성 및 숙지
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  • 등록일2018.11.29
  • 저작시기2018.11
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  • 자료번호#1072159
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