매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론(욕구단계이론)
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소개글

매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론(욕구단계이론)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

매슬로우의 욕구위계이론

I. 욕구단계
1. 생리적 욕구
2. 안전 욕구
3. 소속감과 애정의 욕구
4. 자기존중 욕구
5. 자아실현 욕구

II. 자아실현인의 특성
1. 올바른 현실지각
2. 자기 및 타인의 수용
3. 자발성
4. 일에 몰두
5. 독립에의 욕구
6. 감상의 신선함
7. 신비한 경험
8. 공동체의식
9. 대인관계
10. 창조성

III. 사회복지실천과의 연관성

* 참고문헌

본문내용

을 나눈다. 그들은 인류애를 가지고 있는 반면 위선적이고 거만한 사람에게는 가혹하며 때로 잔인하다. 자아실현인은 상대에게서 느끼는 사랑이 결핍 사랑이 아니라 존재 사랑이다. 다시 말해서, 그들은 사랑에 의존하지 않기 때문에 사랑의 결핍에 괴로워하거나 질투하기보다는 인내한다. 사랑은 받는 만큼 주는 것이 중요한다고 느끼며, 자신의 성장에 관심을 갖는 것만큼 다른 사람의 성장과 향상에 관심을 둔다.
(10) 창조성
창조성은 자아실현인에게서 볼 수 있는 특징이다. 창조성은 심리적으로 건강하다는 하나의 표현이며 태도이다. 창조성은 예술적 작품의 완성이라기보다는 생활방식에서나 세계를 지각하고 반응하는 방식에서 보다 독창적이며 혁신적이며 진취적인 경향성이다.
III. 사회복지실천과의 연관성
욕구(need)란 인간이 사회생활을 영위함에 있어서 충족되어야 할 마음상태이다. 사회복지 실천에서 서비스나 정책의 단위가 욕구이다. 사회복지 실천과 욕구는 불가분의 관계에 있다. 이에 따라 사회복지 영역에서는 매슬로우우의 욕구계층이론이 다음과 같은 이유에서 자주 인용되고 있다.
첫째, 사회적 자원은 한정되어 있으므로 프로그램의 효율성 제고를 위해 낮은 수준의 욕구충족으로부터 높은 수준의 욕구 해결을 위해 노력하고 있다.
둘째, 사회복지 프로그램을 비교 연구하는 데 기준이 된다.
셋째, 인간의'욕구는 현실 사회에서 완전히 충족될 수 없다. 그러므로 끊임없이 높은 수준의 욕구를 충족하기 위해 누구나 일생 동안 노력하는 것이 삶이다.
위와 같이 매슬로우는 인간이 가지고 있는 욕구 내용을 적절히 제시하여 사회복지 분야에 공헌을 하고 있다. 사회복지 실천에서 인본주의 이론을 사용하여 내담자를 원조하려면 다음과 같이 접근할 수 있다.
첫째는 욕구 충족과 통찰이다. 이것은 좋은 인간관계로서의 심리치료를 의미한다. 충족되지 않으면 병이 든다는 것이 결핍욕구의 특성이므로 심리적으로 병을 않고 있는 내담자란 충분한 안전감, 사랑, 존중 등을 받지 못한 사람이다. 결핍욕구는 외부, 즉 타인에게서 비롯되므로 인간관계 속에서 얻을 수 있다. 치료의 궁극적 목표는 자아실현이다. 사회복지사와 내담자의 관계에서 기본적 욕구를 충족하도록 도와주는 것이며 치료의 본질은 관계이므로 인간관계 훈련을 잘 받은 사회복지사이어야 한다.
매슬로우는 모든 좋은 인간은 잠재적으로 상담자가 될 수 있다고 보고 있다. 그러므로 모든 교사, 모든 부모, 모든 인간에게 인간관계 교육을 시켜야 한다. 신경증이 심하지 않다면 따뜻하고 우정적이고 민주적 관계에서 긍정적 변화가 일어나지만 좀 더 심각한 만성적 신경증에는 효과가 없게 된다.
둘째는 통찰치료이다. 병이 심각한 사람은 기본적 욕구 충족을 찾거나 원하지 않고 대신 신경증적 욕구 충족을 원한다. 기본적 욕구 충족을 주어도 이것을 사용하지 못한다. 애정을 보여주어도 두려워하고 불신하고, 잘못 해석하여 거절한다. 깊은 죄책감으로 파괴적이 되므로 전문적 치료가 필요하다. 전문적 치료기법은 정신역동적 통찰 치료이다. 무의식적 욕망과 추동 해석, 즉 프로이드의 자유연상, 꿈 해석, 저항, 전이 분석 등을 사용하여 원조할 수 있다.
* 참고문헌
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사, 2018
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016
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  • 등록일2018.11.30
  • 저작시기2018.11
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