프로이드(Freud)의 정신분석이론

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목차

프로이드의 정신분석이론

I. 인간관과 기본관점
1. 인간관
2. 인간과 환경
3. 정신결정론
4. 심리적 건강

II. 주요개념
1. 지형학적 모델
1) 의식
2) 전의식
3) 무의식
2. 구조적 모델
1) 원초아
2) 자아
3) 초자아
3. 심리성적 발달단계
1) 구순기
2) 항문기
3) 남근기
4) 잠재기
5) 생식기

III. 성격의 역동성

IV. 자아방어기제
1. 억압
2. 저항
3. 퇴행
4. 반동형성
5. 투사
6. 합리화
7. 동일시
8. 보상
9. 대치
10. 격리
11. 부정
12. 승화
13. 원상복귀
14. 전환

V. 사회복지실천에의 적용

* 참고문헌

본문내용

느낀 여동생이 오빠와 비슷한 용모를 가진 사람과 사귀는 것을 예로 들 수 있다. '정 대신 밝'이라는 말도 대치를 이해하는 데 유용한 속담 중 하나다.
10) 격리
격리(isolation)는 힘든 기억이나 위협적인 충동에서 감정을 지적으로 엄격하게 배제함으로써 불안을 갖지 않도록 하는 것이다. 예를 들어 어렸을 때 학대받았던 경험이 큰일이었음에도 불구하고 아무렇지도 않게 이야기하는 경우가 이에 속한다.
11) 부정
부정(denial)은 현실에서 일어났던 위협적이거나 외상적인 사건을 받아들이지 않고 부인하는 것이다. 부모가 사랑하는 자식의 주검을 보면서 계속해서 살아 있는 것처럼 행동하는 경우나, 시한부 생명을 선고받은 관자가 아무렇지도 않게 장기적인 계획을 세우는 경우가 그 예이다.
12) 승화
승화(sublimation)는 수용될 수 없는 본능적 충동이 사회적으로 바람직한 일로 대체되는 경우를 말한다. 예술은 성적 충동을, 의사가 되는 것은 잔인한 충동을 승화시키는 것이며, 타인에 대한 공격성이 권투선수가 되어 훌륭한 시합을 하는 것으로 대체되는 것으로 설명할 수 있다. 방어기제들 중에서 가장 건전하고 바람직한 기제이다.
13) 원상복귀
원상복귀(undoing) 혹은 취소는 무의식에서 어떤 대상을 향해 품고 있는 자기의 성적 또는 적대적 욕구로 인해 상대방이 당할 것이라고 생각되는 피해를 원래 상태로 되돌려 놓는 것을 의미한다. 원상복귀의 기제는 굿과 같은 의식에서 주로 활용된다. 또한 누군가에게 저주나 불행한 사고가 있기를 바라는 생각을 하다가 자신도 모르게 머리를 흔들어 지우려고 하는 행동 등도 취소에 해당된다.
14) 전환
전환(conversion)이란 심리적 갈등이 신체감각기관과 수의근 계통의 증상으로 표출되는 것을 말한다. 그 예로 군에 입대하기를 싫어하는 사람이 입영영장을 받고 시각장애를 일으키는 경우, 운동하기 싫은 학생의 다리에 마비가 오는 경우 등을 들 수 있다. 이 밖에도 전치, 해 리, 분리, 지성화 등 다양한 방어기제가 있으며 어떤 방어기제를 주로 사용하느냐가 그 사람의 성격을 결정짓는 주요인 중의 하나가 된다.
V. 사회복지실천에의 적용
프로이드의 정신분석이론은 사회복지실천의 과학적 토대 마련에 고심하고 있던 1920년 전후의 사회복지전문직에 큰 도움이 되었다. 정신분석이론이 소개되기 전에는 사회복지실천의 진단이나 사정뿐 아니라 개입과정에서도 행동의 주요 결정요인으로 의식과 환경적 영향을 혼합하는 경험론적 입장을 견지해 왔으나 정신분석이론으로 인해 행동의 주요 결정요인인 무의식에 주목하고 인간행동의 의미를 심층적, 체계적으로 분석할 수 있는 과학적 기반을 추구하게 된 것이다.
사회복지실천에 미치는 정신분석이론의 긍정적인 영향을 인정한 학자들은 수없이 많다. 홀리스(Hollis, 1972)는 프로이드 이론의 주요개념들이 사회복지전문직들이 인간행동을 이해하는 데 큰 도움을 주었다고 인정하였고, 우즈(Woods, 1971)는 사회복지사들이 의료적 모델에 입각한 직선적 원인론을 채택함으로써 '시행착오의 예술'로 불리던 사회복지실천이 '과학인 동시에 예술'이라고 불릴 수 있는 지적 기반을 형성할 수 있게 되었다고 하였다. 로웬스틴(Lowenstein, 1985) 또한 성인의 정신병리가 유아기 경험에 근거하고 있다는 프로이드의 가정이 사회복지실천에 큰 영향을 미쳐왔다고 주장했다. 스트린(Strean, 1975)은 프로이드 이론을 통해서 사회복지사는 클라이언트 한 사람 한 사람을 개별화시켜야 하는 중요성을 확신하게 되었다고 주장한다. 그는 클라이언트의 역기능을 이해하는 데 프로이트 이론을 원용함으로써 각각의 클라이언트마다 가지고 있는 삶의 고유한 역사와 정신구조, 독특한 일련의 역동에 근거한 심리사회적 역기능을 이해할 수 있게 된 것을 긍정적인 영향으로 평가한다.
그러나 정신분석이론이 사회복지실천에 부정적 영향을 미친 것도 부정할 수 없다. 정신분석이론은사회복지에서 전통적으로 강조해 오던 환경의 중요성을 약화시키고 정신내적 상에 치중하게 하여 사회복지에서 인간과 환경을 동시에 강조하는 사회복지실천에 불균형과 혼란을 초래했다는 비판을 받고 있다.
또한 사회복지실천에서 정신분석의 전성기였던 20세기 초 중반에 비해 20세기 후반부터는 새롭고 다양한 이론과 모델의 수용으로 정신분석의 영향력은 많이 퇴색되고 있다. 정신분석이론은 습득하는 데 오랜 시간을 요하는 고도의 복잡한 이론일 뿐 아니라 치료에도 수년에서 수십 년에 이르기까지 상당한 숙련기간을 필요로 하는 경우가 많아 사회복지사가 정신분석을 클라이언트들에게 적응시키기에는 한계가 있다. 그러나 정신분석이론은 실천에서 활용하기 어렵더라도 다른 성격이론들의 공부에 앞서 반드시 알아 두어야 할 필수적인 기본이론이기 때문에 여전히 중요하게 다루어지고 있는 것이다.
요약하면 정신분석의 주요개념과 일부 기본관점들은 거의 모든 심리이론을 이해하는 데 기초가 되며, 특히 무의식에 대한 이해와 활용은 클라이언트의 복잡한 행동을 심층적으로 이해하고 사정하는 데 유용하다. 그러나 깊은 통찰과 경험 없이 무의식을 파헤쳐만 놓고 해결하지 못할 때는 오히려 부작용을 초래할 수 있다는 점에서 정신분석을 적용시키는 데는 신중함과 조심성을 전제해야 할 것이다.
* 참고문헌
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발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
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현대사회와 가정 / 허혜경, 박인숙 외 1명 저 / 동문사 / 2017
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016

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발달이론,   발달단계,   인간발달