기독교 통합 교육과정을 위한 제언을 생각함 - 해석학적 상상력과 기독교 교육과정을 읽고

소개글

기독교 통합 교육과정을 위한 제언을 생각함 - 해석학적 상상력과 기독교 교육과정을 읽고에 대한 보고서 자료입니다.

목차

기독교 통합 교육과정을 위한 제언을 생각함
- 해석학적 상상력과 기독교 교육과정을 읽고-


∷들어가면서


∷들어와서
1. 궁극적 목표와 전개 과정
2. 상상력
3. 해석학적 접근
4. 담화와 담화 신학

∷ 나가면서

본문내용

는 청년 문화와 한국 교회를 일으킬 새로운 영적 무기로 ‘영화예배’를 제시합니다.” 그러면서 그는 또한 올 가을부터 직장인들을 위한 교회 밖에서 드리는 영화예배를 구상 중에 있음을 알리고 있다. 도심의 일반 극장에서 평일 오후에 예배를 드릴 계획이라고 한다. 이는 단순히 새로운 스타일의 예배의 실험을 뛰어 넘어서 우리의 과제가 목표하는 그 지향점과 다를 바 없는, 이 시대를 고민하고 몸부림을 친 과정에서 나온 꼭 필요한 새로운 교육의 패러다임이 아닌가 생각해 본다. - 노희경 기자, “하정완 목사 ‘영화’는 이 시대의 중요한 복음 도구”, 국민일보 2005년 6월 6일자.
가 그것이다. 특정한 주제가 미리 주어진 것인지, 아닌지 모르지만 어쨌든 영화 몇 편을 함께 모두가 참여하여 감상하고, 토론하면서 그 속에서 하나님의 메시지를 경험하는 아무튼 그런 개념의 수련회였다. 그때는 그저 특이하다고 생각만 했었는데 이번 과제를 준비하면서 ‘아, 이거구나!’ 했다. 평소에 문화와 예술에 관심은 있었지만, 그것이 오늘 교회교육의 탁월한 키워드가 되리라고 까지는 감히 생각을 해보지 못했다. 엄밀히 말해서 그것을 목회 현장에 어떻게 구체적으로 적용시켜야 할지를 몰랐던 것이다. 물론, 그 구체적인 방법에 대한 모호함은 지금도 여전하다. 하지만 그때보다는 보다 더 큰 자극과 영감을 이 번 기회에 받을 수 있었다.
나는 이제 나에게 그토록 소중한 통찰을 주는 몇 문장을 인용함으로 본 과제물이 목표하는 바와 나의 결단을 대신함으로 본 과제물을 갈음하고자 한다. 나는 다음의 문장들 속에서 하나님의 음성을 듣는다.
“포스트모던의 문화는 ‘위기의 문화’가 아니다. …… 생명을 탄생시키는 창조의 순간이 있다면 지금이 바로 그때다. 리더가 갖추어야 할 능력 중에서 목회자들에게 가장 부족한 부분이 창조성과 상상력이다. 인간은 상상력 안에서 산다. 상상력이 없다면 마음은 닫히고 소망은 사라질 것이다. 우리는 거미줄로 만든 거미집처럼 상상력으로 세상을 지어야 한다. 문명사는 인간의 상상력의 역사다” Leonard Sweet, 「영상과 감성을 하나로 묶는 미래교회」, op. cit., p. 20.
“교회의 문화가 ‘경험’, ‘참여’, ‘이미지’, ‘관계’를 추구하는 방향으로 나아가지 않는다면, 교회는 골동품을 보관하는 박물관이 되거나 지나간 문화의 잔재로 전락해버릴 위험에 직면할 것이다.” Ibid., p. 64.
“교회는 유행이 아닌 진리로 문화에 영향을 끼친다. 교회가 ‘유행’으로 전락해서는 안 된다. 치명적인 병, 즉 이 재난은 ‘유행병’ 이라고 불린다. 문제는 크리스천들이 유행보다 더 중요한 것을 선택해야 하기 때문이 아니라, 이 ‘유행병’으로 인해 세상 밖에서 일어나고 있는 일들 대부분을 잘못 진단하는 데 있다.\" Ibid., p. 83.
“포스트모던 문화는 이미지를 추구한다. 현대 세계는 언어에 근거를 두었다. 신학자들은 이성과 질서를 종교의 핵심에 놓으면서 지적인 신앙을 창조하려고 했다. 신비와 은유는 지나치게 불분명하고, 모호하며, 비논리적이라고 여기고 배제했다. 이야기 전달자로서의 역할을 미디어에게 빼앗겨버린 교회는 이제 이야기와 은유가 영적 핵심에 놓인 세계로 발을 내딛고 있다. 이미지는 인간과 긴밀한 관계를 맺으며 세계 공용어가 될 것이다.” Ibid., p. 133.
“교회는 ‘관계’와 ‘관계성’의 개념을 포스트모던 상황에 적합하도록 새롭게 발전시켜야 한다. 여기에서 중요한 것은 관계의 범위가 아니라 차이를 만들어내는 관계의 다양성이다. 풍부한 관계를 맺고 있는 삶과 접촉이 많은 삶 또는 네트워크가 잘 되어 있는 삶 간의 차이를 인식해야 한다.” Ibid., p. 173.

키워드

기독교 통합 교육과정,   해석학적 상상력,   기독교 교육과정,   해석학적 상상력과 기독교 교육과정,   해석학적 상상력과 기독교 교육과정 독후감,   해석학적 상상력과 기독교 교육과정 감상문,   해석학적 상상력과 기독교 교육과정 서평,   독후감상문,   독후감