[학교사회복지] 우리나라 학교사회복지의 개념을 설명하고 현황과 향후 과제에 대해 기술하시오

소개글

[학교사회복지] 우리나라 학교사회복지의 개념을 설명하고 현황과 향후 과제에 대해 기술하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
 1. 학교사회복지의 개요
   1) 주요개념
   2) 주요목적과 대상
   3) 학교사회복지 실천 모델
 2. 우리나라 학교사회복지의 현황
 3. 우리나라 학교사회복지의 과제
   1) 학교사회복지의 대상과 서비스모델의 구축과 개편
   2) 학교사회복지서비스의 활성화를 위한 법적근거 마련
   3) 학교사회복지사의 전문성개발과 양성

Ⅲ. 결 론

Ⅳ. 참고 문헌

본문내용

활성화를 위한 법적근거 마련
학교사회복지서비스를 활성화하기 위해서는 보다 체계적인 법적 근거를 마련하는 일이 중요한 과제이다. 학교사회복지제도를 정착하기 위해서는 기존의 사회복지 관련법뿐만 아니라 보다 구체적인 법적 근거를 마련함으로써 전문학교 사회복지사 양성과 배치, 재원조달 그리고 체계적 모델과 정책수립이 가능해진다. 무엇보다 학교사회복지체제를 안정적으로 실천 운영하기 위해서는 법적 근거가 확립될 필요가 있다.
3) 학교사회복지사의 전문성개발과 양성
학교사회복지사의 미래를 위한 학교사회복지의 과제는 학교사회복지사의 양성이 중요하다. 전문가로서의 자질과 전문성을 개발하는데 중점을 두어야 하며, 특히 아동들의 교육적 욕구가 다양화되고 가정과 지역사회 환경이 급격히 변화되고 있는 점을 감안할 때 학교사회복지사의 역할 또한 더욱 복합적인 기능을 수행할 것을 요구받고 있다. 복지사로서의 기본 직무 기술은 물론이려니와 상담과 치료, 커뮤니케이션 기법, 인간이해, 분석능력과 의사결정능력 그리고 정책수립능력에 이르기까지 다양한 전문성의 개발이 필요하다. 정규과정에서의 커리큘럼 설정은 물론 현장실습체제의 확립 그리고 현직 교육과 평생 교육차원에서의 재교육 등의 과제가 있다. 이와 함께 문제 진단을 위한 표준화된 도구 활용과 진단기법 등 효율적인 업무수행 능력 개발이 주요 과제이다.
Ⅲ. 결 론
아동을 위한 학교사회복지 프로그램을 운영함에 있어서는 학교사회복지 모델의 선택, 학교사회복지사의 역할과 기능 그리고 합리적 절차와 운영 등 제반문제가 있을 수 있다. 또한 지역사회자원과 학교자원 그리고 가정간의 연계 과정에서 파생할 수 있는 과제들도 있을 수 있다. 이러한 과제들은 학생문제의 예방과 해결을 위해 적합한 학교사회복지의 실천방안을 마련하는데 필수적인 요건이라고 할 수 있다. 아동을 위한 학교사회복지의 정착과 효율적인 실천을 위해서는 과제에서 언급한 대상과 서비스 모델, 협력체계 구축, 법적 근거 마련, 학교사회복지사 양성과 전문성 개발 그리고 신학교 사회복지 모델 개발이 필수적으로 이루어져야 할 것이다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 오현숙(2018), 아동권리와 복지, 공동체
2. 장수한(2017), 학교사회복지론, 공동체
3. 정옥분ㆍ정순화 외 2명(2016), 아동권리와 복지, 학지사
4. 주석진ㆍ조성심 외 3명(2016), 학교사회복지론, 양서원
5. 문선화ㆍ구차순 외 2명(2012), 한국사회와 아동복지, 양서원

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