[유아기 발달특성] 유아기 신체발달, 정서발달, 인지발달, 언어발달, 사회성 발달의 특징

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[유아기 발달특성] 유아기 신체발달, 정서발달, 인지발달, 언어발달, 사회성 발달의 특징에 대한 보고서 자료입니다.

목차

유아기 발달

I. 신체발달
1. 신장과 체중의 발달
2. 운동기능의 발달

II. 정서발달
1. 유아기의 정서
2. 유아기의 정서적 특징
3. 정서이해 및 규제능력의 발달

III. 인지 및 언어발달
1. 인지발달
2. 언어발달

IV. 사회성 발달
1. 자아개념 및 타인에 대한 이해의 발달
2. 사회적 행동 발달
1) 친사회적 행동
1/ 1단계
2/ 2단계
3/ 3단계
4/ 4단계
2) 반사회적 행동
3. 성역할 발달
4. 도덕성 발달

V. 유아기 발달에의 사회복지실천 적용(개입)

* 참고문헌

본문내용

이도 아빠가 될 수 있고, 어떤 사람이 머리모양이나 옷을 바꾸면 다른 성이 될 수 있다고 생각한다. 5-7세가 되면 남녀의 구분이 성기에 의해 구별된다는 것을 이해하게 된다. 이때는 여자가 남자 옷을 입는다고 해서 남자가 되지 않는다는 것을 알게 된다.
4) 도덕성 발달
도덕성이란 옳고 그른 것을 구별할 수 있는 능력으로 사회집단의 규칙과 규약을 인식하고 이에 따라 판단하고 행동하는 사회적 습관과 습성을 말한다. 이러한 도덕성은 오랜 시간에 걸쳐 점진적으로 내면화된다.
도덕성 발달은 주로 세 가지 측면에서 다루어진다. 첫째, 어떤 행동의 옳고 그름에 대한 평가인 도덕적 판단, 둘째, 사고나 행동에 대한 정서적 반응(죄책감 등)인 도덕적 감정, 셋째, 어떤 행동이 옳은지 알고 있다고 해서 반드시 그렇게 행동하는 것은 아니므로 실제로 어떻게 행동하느냐 하는 도덕적 행동이 그것이다.
유아기는 타율적 도덕적 단계(4-7세)의 시기로, 규칙은 신이나 부모와 같은 권위적 존재에 의해서 만들어진 것으로 믿으며, 그 규칙은 신성하고 변경할 수 없는 것으로 이를 위반하면 벌을 받아야 한다고 생각한다. 이 단계의 아동은 규칙은 변경할 수 없는 절대적인 것으로 생각한다. 또 모든 도덕 적 문제에는 '옳은'쪽과 '나쁜'쪽이 있으며, 규칙을 따르는 것이 항상 '옮은'족이라고 믿는다.
또한 행위의 의도성에 대한 이해에서도, 어떤 행동의 옳고 그름을 행위자의 의도와 상관없이 단지 행동의 결과만 가지고 판단한다. 더욱이 타율적 도덕성 단계 아동은 사회적 규칙을 위반하게 되면 항상 어떤 방법으로든 벌이 따르게 된다는 내재적 정의(imminent justice)를 믿는다. 따라서 만약 6세 남아가 과자를 몰래 꺼내 먹으려다 넘어져서 무릎이 다쳤다면, 그것은 자기가 잘못한 것에 대해 마땅히 받아야 할 벌이라고 생각한다.
따라서 유아의 도덕적 행위는 개별적인 상황에서 구체적으로 학습되어야 한다. 즉, 어느 경우에 어떻게 행동하는 것이 바람직한가를 구체적으로 가르쳐 주어야 한다. 또한 양심의 형성을 위하여 애정을 바탕으로 한 엄격한 훈육이 필요하다. 유아기는 양심의 기본 바탕이 형성되는 시기이므로, 유아들에게 반드시 지켜야 할 일, 해서는 안 될 일들에 대해서 엄격한 규제가 필요하다.
이 규칙을 위반했을 때는 적절한 처벌이 가해짐으로써 자신의 행위에 대한 죄책감을 느끼도록 해주어야 한다. 그러나 이러한 훈육은 안정적인 애착관계가 형성된 이후에 이루어질 필요가 있다. 즉, 충분한 애착관계가 형성된 부모의 훈육은 효과적일 수 있으나, 애착관계가 제대로 형성되지 못한 부모의 훈육은 유아로 하여금 불안과 적대감을 형성할 수 있다.
V. 유아기 발달에의 사회복지실천 적용(개입)
인간의 발달에서 여러 영역들은 독립적이라기보다 상호 연관되어 있어 각각의 발달내용은 다른 발달의 내용에 영향을 주게 된다. 즉, 유아기의 신체발달, 정서발달, 인지 및 언어 발달, 사회성 발달에 있어서 부분들 간의 균형적이고 전체적인 발달이 중요하다고 할 수 있다. 이러한 유아의 건강하고 성공적인 발달을 위하여 사회복지실천현장에서는 부모가 유아의 발달에 대한 특성과 내용을 이해하고, 올바르게 유아를 양육할 수 있도록 하는 부모교육이 이루어져야 한다. 유아의 건강한 발달을 위해 요구되는 내용들은 다음과 같다.
첫째, 규칙적인 수면을 취할 수 있어야 한다. 성장호르몬은 유아가 잠자는 시간 동안 분비되기 때문에 수면은 신체성장에 기여한다. 그리고 수면을 통해 휴식을 충분히 취한 유아는 놀이 및 학습에 더 집중하고 관심을 보일 수 있게 된다.
둘째, 균형 있는 영양을 섭취할 수 있도록 해야 한다. 24개월 이후 유아들의 신체성장률은 완만해지나 운동능력의 발달은 현저하게 증가한다. 따라서 유아의 계속적인 성장발육과 급증하는 운동량 및 생활영위에 필요한 영양분을 충분히 섭취해야 한다. 하지만 이것이 과도하게 영양과잉으로 연결되면 소아비만을 초래할 수 있다. 이는 친구들로부터 놀림을 당하거나 또래친구를 사귀는 데 어려움이 있을 수 있으므로 음식물의 적절한 양과 질에 주의를 기울여야 한다. 즉, 유아의 성장에 필요한 필수영양소가 포함된 균형 있는 영양섭취가 이루어져야 한다.
넷째, 부모의 안정적인 양육태도가 필요하다. 주 양육자와 안정적인 애착관계를 형성한 유아는 심리적 안정감을 얻고 다른 관계의 탐색에도 적극적이며 성공할 가능성이 높다. 반면 부부관계가 불안정하거나 유아에 대하여 거부적인 양육태도를 보이는 경우 정서적으로 불안해지거나 부적응적인 행동을 나타내기 쉽다.
넷째, 언어발달을 촉진할 수 있는 기회를 제공해 주어야 한다. 언어발달을 위해서는 언어적 상호작용이 필수적이다. 즉, 언어발달을 위한 환경을 조성해주어야 하며, 이를 위해 유아가 하는 말에 적극적으로 반응해 줄 필요가 있다.
다섯째, 유아기는 탐색의 장이 확대되어져가면서 타인과의 접촉이 증가하게 되고 이에 따라 사회성 발달이 중요하게 다루어져야 한다. 특히 유아는 놀이를 통하여 규칙을 이해하게 되고 타인과 상호작용하는 방법을 습득하게 된다. 즉, 유아가 주위의 사물을 관찰하고 탐색할 수 있는 안전한 환경을 조성하는 것이 중요하며, 이러한 유아의 활발한 탐색활동은 유아에게 만족감과 자신감을 갖게 할 수 있다.
* 참고문헌
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현대사회와 가정 / 허혜경, 박인숙 외 1명 저 / 동문사 / 2017
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016

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