인간과사회)생활 속에서 쉽게 접할 수 있는 소재를 하나 골라서 사회학적 상상력과 분석적 시각을 통해서 보면 어떤 새로운 것들이 보이는지 서술

소개글

인간과사회)생활 속에서 쉽게 접할 수 있는 소재를 하나 골라서 사회학적 상상력과 분석적 시각을 통해서 보면 어떤 새로운 것들이 보이는지 서술에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 논의의 필요성
Ⅱ. 사회학적 상상력의 의미
Ⅲ. ‘교육’ 개념의 재해석 및 분석
Ⅳ. ‘사회란 무엇인가’에 대한 소고
Ⅴ. 소결
Ⅵ. 참고문헌

본문내용

육은 일상생활 속에서 사적 영역으로 착각하게 되는 것이다.
Ⅳ. ‘사회란 무엇인가’에 대한 소고 및 소결
이상의 ‘교육’에 대한 논의를 토대로 ‘사회란 무엇인가’에 대한 질문에 대해 새로이 인식하게 된 부분이 있다면 바로 사회는 단순한 개인의 합 이상의 유기체적 성격을 가지고 있다는 것이다. 즉, 단순히 개인의 행위와 상호작용, 노력의 합이 아니라 사회는 그 자체로 유기체와 같이 본래의 성격을 유지하고 발전시켜나가기 위해 작동하고 있으며 이를 통해 오히려 사회의 구성원들에 대하 통제와 조정을 하는 기능을 수행하는 것이다. 물론 산업혁명이나 타국의 침략, 혹은 걸출한 혁명가의 등장으로 인해 기존의 사회구조가 혁신적으로 변하는 경우 역시 존재하지만 이와 같은 특이점이 없는 경우 사회는 기본적으로 기득권층의 권력과 스스로의 유기체적 성격을 통해 마치 살아 있는 생명과도 같이 기존의 성격과 구조를 유지하고자 하는 속성을 보인다. 특히 ‘교육’은 이와 같은 기능을 수행하는 대표적인 수단이라 할 수 있다.
따라서 교육에 있어 발생하는 문제, 열등생과 우등생에 대한 줄세우기와 이에 대한 학생들의 스트레스, 학부모의 사교육비 부담 등의 문제는 결국 개인의 능력과 노력 부족 문제가 아니다. 이는 사회 구조적인 문제이며 이를 조장하는 사회 전반의 문제라고 할 수 있다. 따라서 이를 해결하기 위해서는 전 사회적인 노력과 관심이 필요할 것이며 이를 위해 끊임 없이 목소리를 높이는 시도가 필요할 것이다.
Ⅴ. 참고문헌
지식백과 ‘교육’
우신영, 『문학교육에서 문학-사회학적 상상력에 대한 시론』, 한국어교육학회, 2018,

키워드

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