[청년기 발달특성 및 발달과업] 청년기 신체발달, 심리적 발달, 사회적 발달의 특징, 청년기 발달과제

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목차

청년기의 발달특성 및 발달과업

I. 신체적 발달

II. 심리적 발달

III. 사회적 발달

IV. 청년기 발달과업
1. 청년기 발달과업 이론
1) 헤비거스트의 발달과업
2) 우리나라의 청년기 발달과업
2. 청년기 발달과업
1) 건강생활실천을 통한 만성질환 예방
1/ 비만관리
2/ 음주와 흡연
3/ 암 등 만성질환의 조기 발견을 위한 정기검진
2) 직업 갖기
3) 사랑과 결혼
4) 부모 되기

* 참고문헌

본문내용

오늘날 청년 세대에게는 자신의 적성, 능력, 관심에 맞는 직업을 선택하라는 말이 사치처럼 들린다. 직업 자체를 갖기가 어려운 현실은 낙타가 바늘구멍 들어가는 것에 비유되며, 어떻게든 들어가고 보자는 식이 되다 보니 평생 직장의 개념 또한 무너지고 있다. 노년 및 중년 세대에게는 평생직장의 개념으로 개인의 이익보다조직에의 헌신과 충성이 당연시 되었지만, 현재의 청년 세대들에게는 직업이 단지 다양한 경력을 개발하여 보다 나은 기회를 잡기 위한 장 정도로 여겨지고 있다. 직업전환이나 이직률이 20대에서 30대 청년층에 빈번하게 나타나는 것은 어쩌면 당연한 현상이다. 통계청 자료에 따르면 2009년 5월 조사 당시 우리나라 임금근로 취업 경험자의 첫 직장 평균 근속기간은 20개월이며, 첫 직장 근속기간은 1-2년 미만(102만 3,000명, 24.4%)가 가장 높은 것으로 나타났다. 이에 반해 30-34세 임금근로 취업 경험자의 첫 직장 평균 근속기간은 36개월로, 연령이 높아지면서 근속기간도 증가하는 모습을 보였다.
3. 사랑과 결혼
청년기의 주된 과업 중 하나는 이성에 대한 사랑과 그 결실로서의 결혼이다. 사랑과 결혼은 청년기에 친밀감과 성숙한 사회적 관계를 성취하는 데 중심이 되는 배경이다. 대부분의 성인에게 삶에 대한 행복은 성인생활의 어떤 영역보다도 만족스러운 결혼생활에 달려 있다.
대부분의 결혼은 사랑을 전제로 한다. 스턴버그(R. J. Sternberg)의 사랑 정의에 의하면 사랑은 친밀감(intimacy), 열정(passion), 전념(commitment)의 세 요소로 구성된다. 친밀감은 사랑의 정서적 요소로서 누군가와 매우 가깝다는 느낌이며, 열정은 사랑의 동기적 요소로서 신체적 매력이나 성적 욕망을 바탕으로 강렬하게 끌리는 느낌으로 표현된다. 그리고 전념은 사랑의 인지적 요소로서 서로에 대한 헌신과 관계를 유지하고자 하는 책임감을 기반으로 한다. 친밀감은 시간이 경과되면서 점차 높아지는 데 반해, 열정은 초기 단계에서 강렬하게 나타났다가 시간이 경과될수록 쉽게 사라진다. 결혼을 이끌어 내는 것은 열정일지 모르나, 결혼을 유지시켜 주는 것은 열정보다는 친밀감과 서로에 대한 전념이라 할 수 있다. 초기에 완전하게 느껴졌던 사랑도 시간이 지나면서 열정의 요소는 식어 가고 친밀감과 전념만 남게 될 수 있다. 정서적 친밀감은 결혼 만족도와 결혼 안정성을 높이는 중요한 요인이다.
결혼하게 되면 결혼 초기 몇 년은 상호적응의 과정을 겪게 된다. 오랜 기간 서로 다른 환경에서 성장한 두 남녀 간 서로 적응해 가는 것이 결혼인 것이다. 실제로 결혼 초기를 보내는 것은 매우 어렵다. 그것은 성격이나 문화의 차이, 의사소통 방식에 대한 이해의 부족에 기인하기도 하지만, 한편으로는 결혼 초기에 긴장이나 갈등이 존재하리라고 예상하지 못했기 때문이기도 하다. 결혼한 부부는 갈등이 모든 관계에서 필연적인 것이며, 친밀한 관계를 잘 유지하는 것은 갈등이 없어서가 아니라 수시로 발생하는 갈등을 어떻게 잘 처리하느냐에 달려 있음을 이해하는 것이 중요하다. 잘 다루어진 부부갈등은 그 해결과정을 통해 효과적인 의사소통 방식과 문제해결 능력을 향상시킴으로써 오히려 관계의 성숙과 친밀감 증진에 도움이 될 수 있다.
4. 부모 되기
부모가 되는 것은 매우 중요한 사건이다. 부모 됨은 양육과 교육의 어려움과 경제적 비용을 초래하는 것이기도 하다. 그렇지만 부모 됨을 통해. 진정한 한 인격체로서의 성장을 경험하며, 양육과정에의 동참으로 부부의 삶의 방식과 결혼생활의 변화를 경험하고, 자녀를 통한 사회관계망의 확대를 경험한다.
그러나 부모의 역할은 쉬운 일은 아니다. 대부분의 사람은 부모가 되는 것에 대한 충분한 인식이나 준비 과정 없이 갑작스럽게 부모 역할을 맡게 되어 어려움을 경험한다. 과거에는 대가족제 아래 주변 사람의 조언이나 간접적인 경험을 통해 자녀양육에 문제가 없었으나, 오늘날은 핵가족화, 소가족화, 맞벌이가족의 증가로 자녀양육에 어려움을 겪고 있다. 그리하여 자녀양육에 관한 지식과 기술의 습득 필요성이 높아지고 있다. 청년기의 젊은 부모에게는 유아의 발달상태에 대한 지식, 바람직한 자녀 양육법과 훈육 관련 지식, 부모의 행동과 태도가 자녀에게 미치는 영향 등에 대한 지식이 필요하다.
효율적인 부모 역할은 자녀의 성장단계에 따라 다르다. 발달심리학자에 따르면 두뇌발달은 생후 초기가 중요하며, 생후 초기에 받은 적절한 자극과 환경으로부터의 경험은 이후의 발달 잠재성을 촉진시키는 데 매우 중요하다. 자녀가 영유아기일 때는 반응성, 적절한 자극 제공과 참여, 수용성의 태도를 유지하는 것이 중요하다. 그리고 자녀가 학령기에 들어가서는 이러한 부모의 역할에 변화가 있어야 한다. 학령기 아동은 신체적으로 성숙하고 또래집단과의 관계가 중심이 되어 사회적 관계의 폭이 넓어질 뿐만 아니라 학업이나 기타 사회적으로 부가되는 요구로부터 긴장을 경험하게 된다. 그러므로 학령기 아동의 부모는 이전과는 다른 상호작용 유형을 발달시켜야 하는 도전에 직면하게 된다. 학령기 부모 역할에 대해 숙명여대아동연구센터에서는 격려자, 훈육자, 근면성 발달의 조력자, 긍정적 자아개념 형성의 조력자, 학습경험 제공자로서의 역할이 중요함을 제안한 바 있다.
* 참고문헌
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