도덕 심리학이나 윤리학 이론에 관한 보고서 (덕(德)이 있는 삶을 위하여)

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도덕 심리학이나 윤리학 이론에 관한 보고서 (덕(德)이 있는 삶을 위하여)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

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도덕 심리학이나 윤리학 이론에 관한 보고서
('덕(德)'이 있는 삶을 위하여)


1. 들어가기 전에 - 윤리학이란
윤리학(倫理學, ethics)

2. 내가 선택한 이론
(1) 이론 - 아리스토텔레스 '덕(德)'윤리
(2) 선택 한 이유

3. 이론의 쟁점(내용)
(1) 아리스토텔레스의 행복론(幸福論)
(2) 행복은 덕 전체에 따른 활동이다.(Ackrill의 주장을 중심으로)

4. 경험사례 및 경험사례에 이론 적용(사례의 분석)
사례1. 할머니 전상서
사례2. 친구들과 사이좋게 지내자
사례3. 나는 재치(?)의 덕이 없다

5. 교과서 내용의 적용
<초등학교 5학년 도덕, 단원명 : 1. 정직한 행동>
학습목표
(1) 지도의 핵심
(2) 정직한 삶이란?
(3) 학습안내
(4) 정직에 관련된 일화(생활의 길잡이의 '정직한 링컨'의 보충학습 자료로 제시)
(5) 마무리

6. 느낀 점

본문내용

개요를 파악하게 한다. 개요가 파악되면 문제 사태에서 문제가 되고 있는 점이 무엇이며 그 문제에 관련된 규범이 무엇인가를 학생들로부터 도출해 낸다. 관련 규범을 학생들이 덕목으로 말하기는 어려우므로 학생들이 예로 드는 사례를 종합하여 교사가 관련 규범을 제시해도 좋다. 관련 규범으로는 정직, 우정, 사려 등이 제시 될 수 있으며 그 중에서 정직과 우정에 대하여 생활 주변의 경험 중심으로 발표된 내용을 종합하여 의미를 밝히고 시간의 여유가 있을 경우 사려에 대한 의미도 밝힌다. 그리고 정직, 우정, 사려가 왜 필요하고 중요한가를 학생들의 직, 간접 경험의 발표를 통해 인식시킨다.
2) 2차시 : \'의사의 위로\', \'민태의 약속\', \'칭찬\'을 읽고 정직과 관련된 생활 사례를 알고 정직한 생활 태도를 반성하도록 한다. 등장인물과 자신의 평소 생활 태도를 반성하게 하고 등장인물에 대한 도덕적 감정을 느낀 대로 발표하며 자신과 타인의 도덕적 감정을 공유할 기회를 준다. 또 문제 해결이 되는 모범 행동을 찾아 실천하게 한다. 그리고 도덕 교과서의 \'칭찬\'과 생활의 길잡이의 \'두 친구의 선택\' 및 \'정직한 링컨\' 등의 사례에 대한 느낌이나 생각을 통해 본받을 점을 찾게 하여 정직한 생활을 하려는 마음을 다지게 한다.
3) 3차시 : 교과서에 제시된 문제 사태에서 문제가 되는 점과 그러한 행동으로 인하여 일어날 수 있는 문제점을 지적하게 한다. 지적한 문제가 야기되지 않게 하기 위해서 노력할 점은 어떤 것이 있는가를 알아보며, 문제 해결의 모범 행동을 찾아내어 \'마음에 새겨 둡시다\'의 내용과 연관 시킨다. 그리고 마음에 새겨 둘 내용과 관련된 일상생활에서의 예상되는 사례를 발표로 실천 계획을 세우는 데 필요한 자료를 제공하게 된다. 제공된 자료를 토대로 각자가 실천 계획표 작성을 통한 실천 의지를 강화한다.
(4) 정직에 관련된 일화(생활의 길잡이의 \'정직한 링컨\'의 보충학습 자료로 제시)
\"Rating the Presidents.\" 미국과 그리고 캐나다 세계적인 역사학 교수들과 특별히 미국사에 전문가인 역사학자들 719명이 열심히 연구해서 철저하게 해부하고 또 그 결과를 종합해서 미국에 역대 대통령의 평가 보고서가 나왔습니다. 초대 조지 워싱턴 대통령으로부터 클린턴까지, 41명을 낱낱이 심층 분석 연구해서 랭킹을 매긴 책이 나온 것입니다. \"Rating the Presidents\" 라고 하는 책입니다. 다섯 가지 영역에서 대통령들을 평가하고 있습니다. 지도력, 업적, 위기 관리능력, 정치력, 그리고 인사관리, 이 다섯 가지 측면에서 대통령을 분석을 했습니다. 그리고 한편으로 성격과 도덕성을 연구하게 됐습니다. 여기서 1위를 받은 사람은 아브라함 링컨이었습니다. 꼴지 받은 사람이 29대 대통령, 워런 하딩 이라고 하는 분입니다. 종합순위로 다섯 가지를 종합해서 받은 그 전체 대통령의 능력 순위와 그의 성품과 도덕성 순위가 일치한다는 것을 발견하게 되었습니다. 대통령의 능력과 그 지도력과 그의 정직성은 별도가 아니라는 결론입니다. 정직한 사람이 능력이 있었고 도덕성이 있는 사람이 지도력도 함께 있었다 하는 얘기입니다. 그래서 지도능력과 정직성은 정비례한다, 하는 결론에 도달하게 됐습니다. 힘과 용기, 능력, 지혜, 그 모든 것의 뿌리가 정직함과 깨끗함에 있다고 하는 것을 우리는 잊어서는 안 됩니다. 아브라함 링컨 대통령 같은 분은 그의 사생활에서까지 그 정직함으로 유명하고 많은 일화가 전해지고 있습니다. 링컨이 어느 때 서점으로부터 책을 빌려다가 보았습니다. 그리고 그 책을 보는 중에 물을 엎질러서 한 쪽에 물이 좀 젖었습니다. 물론 말렸지만 그 다음에 이 책을 돌려줄 때 가서 그 책을 펴주고 \"여기에 물이 젖었었는데 지금 말랐습니다만, 제가 이렇게 실수를 했습니다.\" 그리고 그에 합당한 대가를 스스로 치렀다고 합니다. 책에 물 좀 묻어도 마르면 그만이지 하는 생각으로 그냥 책을 덮어 두고 갈 수도 있었을 텐데, 그 책을 가지고 가서 여기에 물이 묻어 젖었습니다, 라고 고백하던 하는 그의 정직한 마음, 이것이 그의 지도력과 지혜와 용기에 근본이 되었습니다.
⇒ 이 일화를 아이들에게 들려줌으로써 아이들이 훌륭한 사람들의 정직함을 본받게 하고, 아이들에게 정직한 삶이란 얼마나 중요한 것인가, 그 소중함(가치)을 일깨워 줄 수 있도록 한다.(그리고 이 자료를 제시 할 때 단순히 글만 읽어 주는 것이 아니라 가능하다면, 링컨의 일화부분을 멀티미디어 자료를 이용하여 아이들에게 더 현실감 있게 다가가는 것도 좋을 것이라고 생각한다.)
(5) 마무리
정직함이란....
정직함은 진실을 사랑하는 마음에서 나옵니다.
정직함은 최고의 처세술입니다.
정직함만큼 풍요로운 재산은 없습니다.
정직함은 사회생화에 있어서 지켜야 할 최소한의 도덕률입니다.
하늘은 정직한 사람을 도울 수밖에 없습니다.
정직한 사람은 신이 만든 것 중 최상의 작품이기 때문입니다...
\'정직(正直)\'과 관련된 글귀
6. 느낀 점
이번 기회를 통해 아리스토텔레스의 덕 윤리에 대해 알아보았습니다. 사실 윤리학의 내용을 제 생활에 적용 시킨 다는 것은 그리 쉬운 일이 아니었고 지금도 제가 맞게 적용을 시킨 것인가 하는 의문이 남아 있습니다. 하지만, 그 동안 알고 있었던 윤리학에 대한 내용들은 대부분이 단편적인 지식에 불과했고 이해하기보다 외운 내용들이 대부분이었다면, 이번 과제를 통해서 자료를 찾아보고 그에 관련된 제 경험담을 생각해보면서 \'덕\'이라는 것에 대해 다시 한번 생각해 보고 \'덕\'이 있는 삶이란 어떤 삶일까에 대한 생각도 해보았던 것은 매우 의미 있었던 것 같습니다. 사실 평소에 윤리학이나 여러 철학의 내용들이라고 하면 어렵고 따분하다는 생각에 고개부터 내저었던 것 같은데, 이번에 이 과제를 하면서 아리스토텔레스의 \'덕 윤리\'에 관한 내용을 여러 가지 저의 경험과 사례에 비추어 보면서 다각도로 생각해 보고 또 교과서의 내용에서 발문하여 생각함으로써 이런 윤리의 내용들이 단순히 이론적 지식으로만 볼 것이 아니라 내 생활의 지침과 같은 역할을 할 수 있으며 현재의 삶에도 유용하게 쓰일 수 있다는 것을 알게 된 시간이었습니다.

키워드

도덕 심리학,   윤리학 이론,   덕,   삶,   사례,   정직