영유아기(신생아기, 영아기, 유아기) 발달단계

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영유아기(신생아기, 영아기, 유아기) 발달단계에 대한 보고서 자료입니다.

목차

영유아기 발달단계

I. 신생아기

II. 영아기

III. 유아기

* 참고문헌

본문내용

다.
이가 나는 시기와 과정은 유아마다 조금씩 다르다. 생후 6-7개월 무렵부터 이가 나기 시작해서 2년 6개월 정도면 20게의 젖니가 모두 나온다. 그리고 영구치는 5-6세경에 제일 큰 어금니가 솟은 후 6-7세경 젖니가 나온 순서대로 빠지면서 간니로 대치된다. 치아의 건강은 영양과 밀접한 관계가 있으므로 너무 늦게까지 이가 나오지 않으면 영양 부족일 가능성이 높다. 특히 칼슘이 부족할 경우가 많다.
<표> 유아기 발육표준치
대근육 운동발달에서 유아는 잠자는 시간을 제외하고는 계속적으로 움직이고 활동함으로써 성장을 촉진시킨다. 이 기간은 성장에 힘입어 근육활동의 속도나 정확성 또는 힘 등에서 뚜렷한 증가를 보인다.
2세가 되면 옆으로 걷고, 계간을 오르내리며, 뛰고 기어오르기를 학습한다. 3세 때에는 한 발로 서서 질주하면서 두 발로 껑충 뛰기도 하고 조금 높은 곳에서 내려 뛰며, 사다리에 오르기 또는 세발자전거 타기 등을 학습할 수 있다. 4세 때에는 뜀박질을 잘하고, 여러 가지 형태의 점핑과 뛰어오르기를 하며, 수영도 할 수 있다. 5-6세 때에는 모든 근육의 활동기능이 아주 높은 수준에 도달하기 때문에 여러 가지 운동을 학습할 수 있다. 또한 소근육 운동의 기술도 발달한다. 무엇보다 이 시기의 영양 공급은 신체 및 운동 발달과 지능 발달에 직접적인 영향을 주기 때문에 적절한 발달을 위해서는 균형적인 식사가 매우 중요하다.
인지적 발달은 상상능력과 언어능력이 발달하며 사고와 언어가 통합되기 시작하여 유아는 모든 사물에 이름이 있음을 알게 된다. 네 살 경에 기초적인 언어능력이 확립된다. 이때의 유아는 일반적으로 명사보다는 동사를 많이 사용하게 되며, 단어도 약 1,500 내지 2,000단어 정도를 구사하게 된다. 5세에서 6세가 되면 6-8개 단어로 된 문장을 사용하기 시작하면서 간단한 단어의 의미를 정의할 수 있고, 반대말도 조금씩 알기 시작한다. 6세에서 7세가 되면 꽤 유창하게 말하며, 문법적으로도 어느 정도는 정확한 문장을 구사하게 된다. 또한 사용하는 단어 수도 3,000 내지 4,000단어 정도에 이르게 된다. 유아기의 인지적 발달은 매우 포괄적이며, 유아의 모든 발달적인 면에서 매우 중요한 부분을 차지하고 있다. 이 시기의 유아들은 많은 개념을 다루는 방법을 배우면서 시간이 더 이상 무형체가 아니라, 과거와 매래로 나누어질 수 있다는 것을 알게 된다. 그러나 유아는 아직도 과거는 전부 '어제'로 미래는 전부 '내일'로 부르는 경향이 있다. 공간에 대해서는 '가까운', '먼', '작은', '큰' 등의 용어들도 표현할 수 있으며, 완전하지는 않지만 기본적인 인간관계에 대해서도 알게 된다. 특히 유아기 때에는 항목들을 서열관계로 감지하는 능력이나 다양한 기준에 따라 물체들을 분류하고 도덕적 판단을 하기 시작하는 능력에 큰 진전을 나타낸다. 3세가 되면 아동은 생활 범위와 경험이 풍부해짐에 따라 기억의 양도 상당히 증가한다. 그러나 아직 유아기 때에는 유아가 필요로 할 때 장기 기억 속에 있는 정보를 표면으로 끌어내는 능력에서 많은 제한을 받는다.
<표> 유치가 나오는 순서와 시기
사회적 정서적 발달은 자의식이 발달함에 따라 자기통제능력이 발달하게 되어 사회적 요구에 순응하여 행동을 조절하거나 지연할 수 있게 된다. 유아의 기본적인 정서발달은 이 시기에 분화 발달하기 때문에 생활경험이 풍부하지 못한 환경은 유아의 원만한 정서발달을 저해할 뿐만 아니라, 유아의 성격도 왜곡시킬 수 있다. 성격형성은 부모나 사회에서 강조하고, 처벌하고, 칭찬해 주는 과정을 통해 유아에게 형성시켜 주는 것으로서 유아와 부모와의 관계나 부모의 성격 등 가정의 분위기는 유아의 성격 형성에 매우 중요한 요인이 된다. 이 시기 유아의 사회적 발달은 생활 범위가 확대되어 친구들과 결합하고 협동하는 동시에 개인주의적인 경향이 뚜렷해진다. 또한 유아의 습관이 사회성 발달에 중요한 역할을 하게 되므로, 올바른 유아의 습관은 곧 그 유아의 인격과 성격을 올바르게 형성시켜 주는 역할을 한다. 자아개념은 개인이 자신의 것이라고 생각하는 개인적 특성에 대한 지각 또는 느낌을 의미한다. 즉, 보다 간단히 말하면, 자신에 대해 자기가 갖고 있는 이미지(image) 또는 자신에 대한 스스로 평가가 곧 자아개념이라 할 수 있다. 자아개념의 형성은 타인과의 상호작용은 주로 친구들과의 놀이이다. 이러한 놀이를 통해 유아는 타인의 역할을 이해하게 되고 자신에게 주어진 타인의 기대도 이해하게 된다.
<그림> 이가 나는 순서
따라서 유아는 (가) 자신에게 주어진 기대와 자신의 실제로 성취한 것을 비교하기도 하고, (나) 타인이 자신의 행동을 얼마나 지지하는가를 살핌으로써 자신에 대한 이미지(자아개념)를 형성하게 된다. 자아개념은 자신이 중요하다고 여기는 사람들로부터의 평가가 어떠한가에 따라서 긍정적인 것으로 형성될 수도 있고 부정적인 것으로 형성될 수도 있다. 이 시기의 유아에게 있어 사랑과 지지는 유아의 자부심을 형성하는 데 있어 매우 중요하다. 이 시기에 유아는 놀이 등을 타인의 역할을 이해하게 되고 각자의 입장에 따라 사람들의 생각이 다를 수 있다는 것을 이해하게 되지만 이를 자신의 사고 내에서 제대로 고려하는 능력은 아직 미숙하다.
* 참고문헌
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키워드

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