도덕적 토론 수준을 높이는 법

소개글

도덕적 토론 수준을 높이는 법에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 학생들이 나쁜 가치를 주장할 때 교육자는 어떻게 해야만 하는가?

2. 토론의 리더로서의 교사

3. 비판적 사고를 촉진하는 구조화된 체제를 사용하라

4. 도덕적 사유를 발달시키기 위해 공식적으로 출판된 교육과정을 활용하는 방법

5. 교사가 만든 교육과정 (교사 : 빌 밴 슬라이크)

6. 역할놀이

7. 좋은 윤리/나쁜 윤리그림

8. 현명하게 판단하는 법 배우기

9. 학생들이 도덕적 자기 지식을 발전시키도록 도와주는 방법

10. 양심이란 무엇인가?

본문내용

의 도덕적 추론을 실세계에 적용하는 데 곤란을 느끼고 있는 학생들을 위해 매우 유익한 활동
10. 양심이란 무엇인가?
< 학생들의 사고를 유발시킬 수 있는 질문들 >
1. 양심이란 무엇인가?
2. 모든 사람들이 다 양심을 가지고 있는가?
3. 여러분의 양심은 언제 나타나는가?
4. 여러분은 자신의 양심에 귀를 기울이고 있는가?
5. 여러분은 자신의 양심을 친구로 생각하는가? 아니면 적으로 생각하는가?
6. 여러분은 다른 사람들에게 그들의 양심에 대해서 어떤 조언을 할 수 있는가?
< 도덕적인 사유를 독려, 고양하는 방법 >
1. 실생활에서 생기는 도덕적 쟁점들을 다루는 시간 갖기
2. 간단한 미덕을 가르칠 수 있는 이야기를 활용
3. 가상적인 도덕 딜레마에 대하겨 토의를 전개함
4. 실제 교실에서 문제를 해결하는데 도움이 될 수 있는 유사한 딜레마를 사용
5. 학생들 자신의 딜레마를 이끌어냄
6. 학생들이 높은 수준에서 사고할 수 있는 가능성을 높여주도록함
- 비상대주의적인 상황 조성
- 학생들의 사고에 도전하는 특별한 문제 중심의 질문들을 계획
- 비판적인 사고를 할 수 있도록 도와줄 수 있는 숙고/결정 체제를 선정
- 학생들이 주어진 쟁점에 대해 계속적으로 사고하도록 이의를 제기함
- 도덕적 토론을 교육과정에 기반을 둔 접근법 (교과학습, 공표된 프로그램, 교사가 직접 만든 자작 프로그램)속에 정착시킴
7. 역할놀이 활용
8. 지적인 조언 푸구 활동을 독려하는 의사결정 활동들을 설계
9. 개인별 윤리 저널, 인격 특성 개선 프로젝트, 양심에 관한 토론 등을 통해 도덕적 자기 지식을 발달시키도록 도와줌

키워드

도덕적 토론 수준을 높이는 법,   도덕적 토론 수준,   양심,   현명하게 판단하는 법,   비판적 사고,   리더로서의 교사,   교사가 만든 교육과정