[청소년활동론] 청소년자원봉사활동

소개글

[청소년활동론] 청소년자원봉사활동에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 청소년자원봉사활동에 대한 이해

Ⅲ. 청소년자원봉사활동의 영역

Ⅳ. 청소년자원봉사자 및 지도자의 역할과 자세

Ⅴ. 청소년자원봉사활동의 과제와 전망

본문내용

의미한다.
대상자와 봉사 조직들까지 포괄적으로 고려해야 하는 자세가 항상 요구됨
청소년자원봉사자에게 활동을 기획, 준비하는 과정과 실제로 봉사활동을 수행하는 과정에서 일정한 교육적 영향을 미침으로 교육자로서의 자세를 가져야 함.
봉사활동이 지속가능하도록 봉사자와 대상자간, 봉사자와 봉사조직간 연계작업을 수행하는 자세와 태도 견지
Ⅴ. 청소년자원봉사활동의 과제와 전망
1)개인 및 조직의 측면
구분
내용
청소년자원봉사자
- 자원봉사활동의 기본이념과 필요성, 의의에 대한 기본이해가 없는 경우가 많다.(충분한 사전교육 필요성 제기)
- 단지 점수획득을 목적으로 하는 형식적인 참여활동이 많다.
봉사대상자
- 대상자 조차 사전이해 부족으로 단지 노동력 제공, 자신의 편리증진으로 인식하는 경우가 많다.(봉사활동의 이해교육실시 필요성)
- 봉사대상자가 수혜적인 대상에만 머무르는 경향이 많다.
자원봉사 지도자 및 봉사조직 실무자
- 봉사 대상자의 특성과 요구사항 파악하고 이에 따른 적절한 봉사인력 배치하는 일들은 중요한 선행과업임
- 학교현장에서의 교사의 지원체계가 필요함(자원봉사에 대한 기본적인 인력이 갖추지 않는 상태로 봉사현장으로 모는 경우가 많음),
봉사조직
- 봉사자 개인의 관리가 이루어지지 않아 봉사자 개인의 목표달성, 활동자체의 목표를 달성하는데 어려움에 봉착하는 경우가 많다.
- 자원봉사자, 기관, 실무자간의 의견이 일치하지 않거나 서로 오해하는 갈등상황에 직면하는 경우가 많다.
2)사회적 측면
구분
내용
사회적 인식
봉사활동의 편협한 인식에서(단지 어려운사람) 자원봉사활동의 참여와 폭이 확장되기 위해 사회적 인식의 확대 필요
정책적,제도적 측면
- 자원봉사활동의 자발성인가 교육적인가의 쟁점에서 본질을 훼손하지 않는 범위에서 교육적으로 접근하기 위해서는 ‘최대한 객관성을 유지한 평가도구의 개발’이 필요하다.
- 학교, 교육청, 복지기관 등 관계기관의 적극적인 협력이 요구
프로그램 내용의 측면
- 현재 시행되는 프로그램은 대규모 동원방식으로 이루어진다.(개개인의 참여동기화가 중요)
- 각 과정단계의 교육프로그램들이 개발될 필요가 있다.
- 대상에 따른 사전 교육프로그램도 개발되어야 한다.
- 수많은 사회문제에 적절히 대응할 수 있는 다양한 봉사활동프로그램들이 개발되어야 한다.
☞ 토의 안건
1. <청소년자원봉사활동의 평가 page.222~225>
저자는 자원봉사활동의 자발적 측면을 강조한 ‘자원봉사활동’과 교육적 측면을 강조한 ‘봉사학습’이란 개념을 구분하여 서술하였습니다. 청소년자원봉사활동의 2가지 패러다임을 비교하여 자신의 입장에서 의견을 제시하고, 봉사학습의 측면에서 접근 시 어떠한 문제점이 나타날 수 있을까요?
2. <자원봉사 평가지표, page 226~228>
청소년자원봉사활동과 관련하여 3가지 영역을 동시에 평가할 수 있는 대안을 제시하였습니다. 3가지 영역에 대해 제시한 것 중 그 외에 평가항목이 더 있다면 제시하고, 그렇지 않다면 제시된 것 가운데 가장 중요하다고 생각하는 것을 선택하여 그 이유를 설명하세요.

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