프로이드의 정신분석이론(주요개념 심리성적 발달단계 프로이드의 성격발달단계이론 프로이드이론의 평가)

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프로이드의 정신분석이론(주요개념 심리성적 발달단계 프로이드의 성격발달단계이론 프로이드이론의 평가)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

프로이드의 정신분석이론

I. 업적과 생애

II. 정신분석이론의 주요개념
1. 인간관
2. 의식수준과 성격의 구조
가. 의식, 전의식, 무의식
나. 마음의 제2영역(마음의 구조) : 원초아, 자아, 초자아
1) 원초아(id)
2) 자아(ego)
3) 초자아(superego)
다. 정신적 에너지원으로서의 본능
라. 방어기제
마. 방어기제의 종류
1) 억압
2) 반동형성
3) 투사
4) 합리화
5) 전치
6) 승화
7) 고착과 퇴행
8) 전이
3. 성격발달단계
가. 구강기(출생~18개월)
나. 항문기(18개월~3세)
다. 남근기(3~5세)
라. 잠복기(5세~사춘기)
마. 생식기(사춘기~사망)

III. 정신분석이론의 평가

* 참고문헌

본문내용

아동이 남근기에 이르면, 그의 심리적 구조의 복잡성이 현저하게 진전된다. 따라서 이 단계 동안 아동은 아직 기본적으로는 자기중심적이지만, 환경 내의 타인과의 관계는 풍부하게 된다. 그는 자기에게 즐거움을 주는 사람을 사랑하며, 소유하고 싶어 하며, 자신에게 좌절을 주고 방해하는 사람들을 미워하며, 전멸시키고 싶어 한다. 이 시기의 아동은 자신의 육체에 호기심을 갖게 되며, 이성과의 차이점을 발견하려고 한다. 이 시기에 아동은 자신의 육체나 성 차별적 발견을 자연스럽고 긍정적인 것으로 받아들일 필요가 있다. 이성 쪽 부모에 대해 성적인 유대 감정을 느끼는 오이디푸스 콤플렉스(oedipus-complex)가 형성되는 것도 이 시기이다. 아들의 경우 어머니에 대한 접근 감정 때문에 아버지로부터의 처벌을 두려워하게 되고, 이 두려움을 별기 위해 아버지를 숭배 또는 모방하는 동일시 현상이 생긴다. 그러고 이러한 동일시의 기제를 통해 남성이나 여성으로서의 역할을 학습하게 되고, 부모의 가치를 내면화함으로써 초자아가 발달하게 된다. 이러한 과정이 딸의 경우에는 엘렉트라 콤플렉스(electra complex)로 표현된다. 우호적인 환경에서는, 오이디푸스적 소망은 억압되고 포기되며, 무의식적으로 진행된다. 그러나 그것들은 완전히 말살되는 것이 아니라, 무의식적인 환상의 형태로 남아 본능적 압력의 잠정적 근원으로서 지속된다. 이러한 환상의 위장된 유형은 아동기의 친숙한 백일몽으로 의식 속에서 지속된다. 이는 성인 성욕의 유형과 대상, 창조적-예술적-직업적 및 다른 승화된 활동, 성격 형성, 그리고 개인이 후에 발달시킬 수 있는 어떤 종류의 신경증 증상에도 영향을 미친다.
라. 잠복기(latency period 5세-사춘기)
특별한 관심의 대상이나 성욕의 출구가 잘 나타나 보이지 않는 시기이다. 이 시기는 성적 본능이 수면 상태에 있으므로 사실상 프로이드의 심리 성적 발달 단계로서 의미를 갖지 못하는 단계이기도 하다. 비록 성적인 본능은 억압되지만, 이전 단계의 성적인 기억들은 그대로 남아 있는 셈이며, 앞으로의 성격 형성에 영향을 미치는 것으로 본다. 아동은 이제 사회화할 수 있으며, 교육 과정을 통해 보다 형식화된 경험을 하게 된다.
잠복기 동안에 이루어지는 변화는 성인의 정체성을 형성하는데 매우 중요하다. 성인의 역할을 하는 데 포함되는 생리적-심리적 변화의 결과로, 아동기의 갈등이 새로이 일어난다. 사춘기 동안에, 아동은 자신의 소망에서 나오는 갈등을 극복하려는 두 번째 시도가 이루어진다.
이러한 갈등을 성공적으로 해결함으로써, 개인은 그의 성역할 및 책임감과 직업선택에 대한 성인의 정체성을 확고히 한다. 한편 성공적으로 자신의 무의식적인 소망을 억압할 수 없을 때, 개인은 상이한 방어기제를 사용하여 학협을 시도하려하며, 결국 그것은 개인의 영속적인 성격 특징이 된다. 또한 정신 내적인 갈등이 성공적으로 해결되지 못하면, 결과적으로 질병이나 신경증적 성격 특성, 억제, 성도착 등이 되고, 신경증 적이거나 자기 패배적 성질을 지닌 행동 양식을 갖게 된다.
마. 생식기(genital stage, 사춘기-사망)
생식기는 이성과의 성욕 발산을 지향하는 것이 특징이며, 처음에는 자애적 행동으로 출발하여 점차 사회화한다. 즉, 이성에 대해 매력을 느끼며, 이 시기에는 일과 사랑을 충분하게 할 수 있는 시기이다. 프로이드는 이 기간이 사춘기로부터 노인기까지 연장되는 것으로 보았다.
3) 정신분석이론의 평가
프로이드의 정신분석을 사회복지적 측면으로 보면 다음과 같이 정리해볼 수 있다. 정신 분석은 직관적 방법을 통한 관찰과 사례 연구를 통해 인간 정신의 심층 구조를 파악하는 데 기여했다. 인간의 심리와 행동을 결정하는 데 있어 어린 시절의 경험을 강조했다. 즉 생애 초기의 경험 중 감추어진 정신적 외상을 밝혀내는 과정은 클라이언트의 문제를 사정하는데 기여했다. 여기서 프로이드는 인간의 성격이 5세를 전후해서 결정된다는 입장을 취했으며 인간의 성격 발달을 이해하기 위한 발달 과정을 제시함으로써 인간을 전 생애적으로 보도록 하는 계기를 마련했다. 또한 무의식적인 심리 과정과 행동이 인간에게 중요한 영향을 미치고 있다는 사실을 일깨워 주었다.
프로이드가 주장한 자유연상과 심적 결정론은 심리학적에서 중요한 의의를 지닌다. 프로이드는 무의식인 존재하는 방법을 제시하고, 무의식을 자유연상을 통해 의식화 할 수 있다는 이론을 제시하였다. 이러한 자유연상을 통하여 프로이드는 꿈과 무의식을 구분하려고 하였다. 즉, 프로이트는 내담자의 생각의 흐름을 따르면서 무의식을 의식화하였다. 또한, 프로이트의 정신분석은 인간의 정신 과정을 무시하는 행동주의의 자극-반응 심리학과는 달리 동기, 충동, 본능, 목적, 주체적 요인 같은 인간의 내적인 정신과정과 변화에 관심을 갖는 학문이다. 또. 그는 인간의 모든 행동은 무의식 속에서 성애의 욕구를 에너지로 승화시켜 나타나는 것이라는 성욕적 원리를 주장하였다. 프로이드는 이성적 인간관을 뒤엎고, 불결하고 수치스러운 것으로만 여겼던 성욕을 과학적으로 폭로한 사람이기도 하다. 그리고 그는 인간은 선량하다고 보는 인간관을 부정하고, 인간은 자기 보존의 충동 속에서 성애의 욕구에 따라 움직이며 산다고 하였다.
* 참고문헌
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조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
현대사회와 가정 / 허혜경, 박인숙 외 1명 저 / 동문사 / 2017
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016

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