[ 침묵식 교수법으로 한국어교육을 가르칠 때 예상되는 효과와 어려움을 기술하고 ‘나의 관점’에서 개선 방법을 제안하시오 ]

소개글

[ 침묵식 교수법으로 한국어교육을 가르칠 때 예상되는 효과와 어려움을 기술하고 ‘나의 관점’에서 개선 방법을 제안하시오 ]에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1) 침묵식 교수법
2) 침묵식 교수법을 한국어 교육에 적용한다면?
3) 나라면 어떻게 개선할 수 있을까?

본문내용

있다. 따라서 침묵식 교수법이 갖고 있는 장점을 한국어 교육 현장에서 적용하기 위해서는 학습자의 욕구를 반영한 폭넓고 짜임새 있는 교수법이 개발되어야한다. 예시를 들어 한국어 교육에서 가장 대두되면서 외국인 학습자가 가장 어려워하는 받침발음을 교수하는 것에 대해서 현장 연구를 하는 방법을 취할 수 있다.
둘째, 한국어 교육현장에 알맞은 특성에 따라 교사와 학습자간의 활동 내에 대한 실험연구를 활발히 진행하여 문제점을 보완해 나가야 할 것이다. 예시를 들자면 한국어를 받아들이는 정도에 따라 수준을 나눠서 다양한 변수가 적용되어 있는 집단을 구성해서 지속적으로 연구를 할 필요성이 절실하다.
셋째, 침묵식 교수법에서 제시한 학습 자료는 그저 최소한의 사항이며 부가적인 학습자료 및 전략들은 교사의 역량에 달려있다. 이 점은 장점으로도 적용될 수 있지만 수업의 최소한 질을 보장하기 위해서 효과가 검증된 교수 자료를 선별해야 하는 것이 우선된다. 함은주, 「침묵식 교수법을 활용한 한국어 음운 지도 방안」, 인하대학교 교육대학원, 2011, 117쪽, 참고
출처
함은주, 「침묵식 교수법을 활용한 한국어 음운 지도 방안」, 인하대학교 교육대학원, 2011, 참고

키워드

침묵식,   교수법,   한국어교육