목차
Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 신정통주의 : 칼 바르트
2. 신앙의 공동체의 본질과 의미
3. 하나님의 자녀 됨의 의미를 성경적 관점
1) 자녀는 하나님이 주신 선물이다.
2) 자녀는 문화의 전달자이다.
3) 자녀는 하나님의 목적의 대행자이다.
4. 하나님의 자녀들로서 어린아이같이 됨의 의미를 성경적 관점
1) 신앙정체성의 과제
2) 어린이 같음에 내재한 성숙한 신앙을 위한 단서
5. 신앙공동체 형성을 위한 교육의 구체적 기능
1) 교육이란
2) 학생과 교사이해
6. 변화하는 상황에서 교육한계
7. 한국교회학교 교육의 문제점과 대안
1) 간세대 교육
2) 어린이 구역제
Ⅲ. 결론
참고 문헌
Ⅱ. 본 론
1. 신정통주의 : 칼 바르트
2. 신앙의 공동체의 본질과 의미
3. 하나님의 자녀 됨의 의미를 성경적 관점
1) 자녀는 하나님이 주신 선물이다.
2) 자녀는 문화의 전달자이다.
3) 자녀는 하나님의 목적의 대행자이다.
4. 하나님의 자녀들로서 어린아이같이 됨의 의미를 성경적 관점
1) 신앙정체성의 과제
2) 어린이 같음에 내재한 성숙한 신앙을 위한 단서
5. 신앙공동체 형성을 위한 교육의 구체적 기능
1) 교육이란
2) 학생과 교사이해
6. 변화하는 상황에서 교육한계
7. 한국교회학교 교육의 문제점과 대안
1) 간세대 교육
2) 어린이 구역제
Ⅲ. 결론
참고 문헌
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