영유아기의 발달 중 연령별 인지발달 특징에 대해 설명하고 인지발달을 위한 교사의 지원활동을 예를 들어 설명하시오

소개글

영유아기의 발달 중 연령별 인지발달 특징에 대해 설명하고 인지발달을 위한 교사의 지원활동을 예를 들어 설명하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서론

Ⅱ. 본론
1. 연령별 인지발달 특징
2. 영유아기 인지발달을 위한 교사의 지원활동
1) 영아기 인지발달을 위한 교사의 지원활동
2) 유아기 인지발달을 위한 교사의 지원활동

Ⅲ. 결론

Ⅳ. 참고문헌

본문내용

하는 환경조성과 유아를 직간접적으로 도와줌으로써 독립적 수행수준이 늘어날 수 있도록 지원한다. 유아가 알고 있는 것을 더욱 명확하게 해주고, 지식을 재구성해서 성장하도록 적절한 질문을 하는 교사의 자질이 중요하다.
⑦비고츠키는 언어가 사회적 상호작용의 가장 중요한 도구이면서 사고발달에 필수적이라고 본다. 따라서 교사는 유아의 의사소통을 위해서뿐만 아니라 유아 자신의 사고과정과 행동을 이끌어 가지 위해 언어를 촉진시켜야 한다.
⑧교사는 자연스러운 언어적 상호작용을 통해 무슨 놀이가 하고 싶은지에 대한 놀이계획과 누구하고 무엇을 가지고 놀이를 했으며, 재미가 있었는지 등을 평가하는 기회를 제공하고 격려해준다.
Ⅲ. 결론
본론에서는 영유아의 인지발달의 특성에 대하여 살펴보고 인지발달을 도모하기 위한 교사의 지원활동에 대해 서술하였다. 영유아의 의식적인 사고를 강조하는 것으로 학습하는 영유아는 능동적으로 자신의 세계를 구축해 나가는 행위자로 간주하는 아동관에서 보면 교사의 역할은 영유아 스스로 흥미, 호기심, 탐구심을 가지고 환경과 상호작용할 수 있도록 내적 동기유발이 될 수 있는 환경을 지원해 주어야 한다. 따라서 교사가 직접 이야기를 들려주는 등 추상적인 경험에 중점을 두기보다는, 탐구 대상을 직접 조작해 볼 수 있는 기회를 충분히 제공해주는 지원활동이 중요하다.
Ⅳ. 참고문헌
황희숙 저, 아동발달의 이해와 교육 학지사, 2018
조형숙 저, 영아 발달, 학지사, 2016
최수연, 홍기경 저, 영유아발달, 어가, 2018
신명희 저, 영유아발달, 학지사, 2018
공인숙 저, 영유아발달, 양서원, 2018

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