나딩스의 배려윤리 - 도덕교육의 방법

소개글

나딩스의 배려윤리 - 도덕교육의 방법에 대한 보고서 자료입니다.

목차

⦿들어가는 말

⦿배려윤리

⦿도덕교육의 방법

⦿사례

⦿마치며

⦿참고문헌

본문내용

그저 교사의 목소리에 취해 그 목소리가 좋다고 한다. 독서 활동 후 가장 감명 깊었던 장면을 그림으로 그려서 그 내용을 간단하게 쓰게 하면 효과적이다.
대화 기법 적용 사례 < 나는 너에게 너는 나에게 >
한 달에 한 번 모둠원끼리 사진을 찍어서 돌려가며 주인공에게 하고 싶은 말을 쓴다. 편철해서 모퉁이에 게시를 했다가 한 달이 되면 같은 모둠을 하면서 느꼈던 감정이나 칭찬해 주고 싶은 내용을 쓴다. 이 때는 될 수 있으면 긍적적 눈으로 그 친구를 관찰하여 그 친구를 위한 발전적인 내용을 쓰도록 한다.
사진을 찍어서 오랫동안 남길 수 있다는 점에서 아이들이 적극적이다. 결과물을 코팅하여 나누어주면 가끔씩 꺼내 보며 기억할 수 있어서 좋다.
실천 기법 적용 사례 < 효도 선물권 발행 >
상품권의 앞면에는 사용 방법과 유효기간, 사용자 등을 기록하고 뒷면에는 효행 실천 내용과 부모님의 확인란을 두어 효행을 실천한 후에 부모님의 싸인을 받도록 한다. 효행 내용은 매달마다, 또는 발행할 때마다 다르게 하여 운영한다.
학년에 맞게 효행 내용을 선택해 실시한다. 학부모님들의 호응이 좋았고 내가 5학년일 때 담임 선생님이 쓰셨던 방법 중 하나이다.
확증 기법 적용 사례 < 으뜸 어린이 인증제 >
학년초에 자기의 적성과 소질을 살려 나갈 한 분야를 선정하도록 한다. 목표를 정해 놓고 꾸준히 연습하여 월벼로 변화가 있을 때 스티커를 붙여 주며 격려하고 힘을 실어 주고, 11월에 으뜸 어린이 선발대회를 하여 ‘학년 으뜸 어린이’ 또는 ‘전교 으뜸 어린이’를 선정하여 인증장을 수여한다.
마치며
과학기술의 진보로 세상은 편리해 졌지만 이기주의가 점차 강해지고 있다. 이러한 사회에서 더불어 살아가기 위해서는 인간의 배려가 필요하다는 것을 다시 한번 느꼈다. 21세기는 남성중심주의적인 패러다임에서 벗어나 생명과 변화, 배려와 공존의 가치를 중시하는 여성적 패러다임의 변화를 요구한다. 남성들은 자신의 내부에 억압되어있는 보살핌의 특성을 살려내고, 여성은 자신들이 길러온 특성의 중요성을 인식하여 함께 연대하고 협력함으로써 삭막하게 변하기 쉬운 사회를 따뜻하게 해야 할 것이다.
이러한 시대적 상황을 극복하기 위한 방향은 바로 도덕 교육이라고 생각한다. 배려 윤리가 도덕 교육의 한 획을 그었다고 생각하며 모든 도덕 교육의 기초는 배려가 되어야 한다고 생각한다. 서로 배려하는 마음을 갖는다면 이 사회는 아름다워 질 것이라고 생각한다.
참고문헌
박준성, “배려 윤리의 도덕교육적 의의에 관한 연구”, 한국교원대학교 대학원 석사학위 논문, 2000
이수연, “배려 윤리의 도덕교육론”, 연세대학교교육대학원 석사학위논문, 2001
이택휘 외 4인, 도덕교육의 이론과 실제》 , 교육과학사 , 1997
추병완, 도덕 교육의 이해 》, 백의, 1999
강주현, 『친구를 생각하는 배려 있는 아이, 나만 생각하는 배려 없는 아이』(서울: 글송이, 2008)
박병춘, 『배려의 도덕 교육』(서울: 울력, 2002)
TV동화 행복한 세상, http://www.kbs.co.kr

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