[2019 부모교육] 영아기 및 유아기 발달특성을 영역별로 설명하고 영아기 및 유아기 발달시기에 적합한 부모역할에 대해 논하시오

소개글

[2019 부모교육] 영아기 및 유아기 발달특성을 영역별로 설명하고 영아기 및 유아기 발달시기에 적합한 부모역할에 대해 논하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
  1. 부모역할의 변화와 중요성
    1) 부모역할의 변화
    2) 부모역할의 중요성
  2. 영아기의 영역별 발달특성과 중요성
    1) 신체운동
    2) 언어
    3) 인지
    4) 사회정서
    5) 자조기술
  3. 유아기의 영역별 발달특성과 중요성
    1) 신체운동
    2) 언어
    3) 인지
    4) 사회정서
    5) 자조기술
  4. 영아기 발달시기에 적합한 부모역할
    1) 부모가 되기 위한 준비
    2) 양육자로서의 부모역할
    3) 신뢰감발달
    4) 자극
  5. 유아기 발달시기에 적합한 부모역할
    1) 자율성의 발달
    2) 주도성의 발달
    3) 훈육하기
    4) 긍정적인 자아개념
    5) 양성 행동
    6) 적절한 학습경험

Ⅲ. 결 론

Ⅳ. 참고 문헌

본문내용

계속 어른에게 의존하려 하며 내향적인 어린이로 자라기 쉬우므로 주의하여야 한다.
3) 훈육하기
영아기에는 애정을 가지고 아이를 돌보고 안아주고, 씻겨주고, 먹여주는 것이 부모의 주된 활동이었는데 이제는 아이가 어떤 식으로 행동을 해야 되는지, 즉 되는 행동과 안 되는 행동을 명확하게 훈육시켜야 한다. 그러기 위해서는 특히 일관성 있는 태도로 행동범위를 제한해야 하는데 지나친 제한을 가하면 의존적인 아이가 되기 쉽고 지나치게 허용하면 사회적 행동 학습에 지장을 초래하므로 부모는 자녀의 특성에 따라 적절하게 대처해야 한다.
4) 긍정적인 자아개념
유아기에 해결해야 할 중요한 과업중의 하나는 긍정적인 자아개념을 형성하는 것이다. 자아개념은 개인이 자신에 대해서 내리는 일관성 있는 판단으로서 그가 속한 환경 내의 의미 있는 사람들과의 상호작용과 밀접한 관련이 있다. 따라서 자녀에게 가장 의미 있는 사람인 부모는 자녀의 자아개념 형성에 중요한 영향을 미친다. 부모가 자녀를 어떤 식으로 이해하고 그것을 자녀에게 어떤 방식으로 전달하느냐에 따라 자녀가 자신을 이해하는 방식이 달라진다. 자녀가 긍정적인 자아개념을 발달시키기를 원한다면 부모 자신이 실제로 이 아이를 그렇게 여기고 있는지 검토해 볼 필요가 있다. 긍정적인 자아개념 형성을 위한 부모의 역할은 다음과 같다.
① 자녀를 자신의 소유물이 아닌 한 인격체로 인정하고 존중한다.
② 자녀에 대한 온정과 수용, 존중감을 나타낸다.
③ 자녀의 장점을 찾아서 칭찬해 준다.
④ 자녀의 공헌, 개선, 향상된 점을 격려한다.
⑤ 제한된 범위 내에서 자녀의 자유를 허용한다.
⑥ 부모-자녀간의 성공적인 상호작용을 할 수 있는 환경을 제공한다.
⑦ 자녀를 대하는데 있어 일관성 있게 사랑과 성실성, 안정감을 나타낸다.
5) 양성 행동
최근에는 규정된 성역할에 대한 개념이 급속히 수정되고 있다. 즉 여아든, 남아든 발달적인 측면의 가능성이 성별구분으로 인해 방해받지 않아야 한다고 주장한다. 야성성이란 심리적으로 남성적인 특성과 여성적인 특성을 함께 많이 가지고 있는 경우를 말한다. 사회에서의 여성 인력 활용의 요구에 따라 취업여성이 증가되고 있는 추세를 볼 때 아버지도 가장으로서 전통적인 아버지의 역할을 어머니와 분담하게 되고 가사와 자녀 양육에 참여하는 비율이 높아질 수밖에 없는 현실에서 양성적인 성 역할에 대한 기대는 더 증폭될 것으로 전망된다. 부모가 자녀의 양성적인 행동 특성을 장려하기 위하여 할 수 있는 방법과 역할은 다음과 같다.
부모가 자녀를 양육할 때 자녀의 개성을 존중하고 상황에 맞는 융통성 있는 역할을 기대하고 강화한다.
부모는 아들 딸 모두에게 감정적으로 솔직하고 그들에게도 같은 정도의 감정표현과 조절을 하도록 격려한다.
부모는 아들 딸 모두에게 장난감, 학습할 수 있는 기회, 경험과 훈련을 같은 정도로 제공한다.
이상의 방법들은 성차를 없애버리라고 하는 것이 아니며 가능한 한 남녀 아동 모두가 자신이 가지고 있는 잠재능력을 충분히 성장시킬 수 있도록 해 주자는 것이다.
6) 적절한 학습경험
유아기는 지적, 정서적, 사회적 능력을 발달시킬 수 있는 기초를 마련하는 시기로서 자신이 처해있는 환경과 경험하는 사건을 통해서 학습한다. 또래관계와 놀이, 환경과의 상호작용, 특히 부모가 자녀의 호기심에 어떻게 반응하는가 하는 것이 자녀의 학습 경험에 많은 영향을 준다. 따라서 자녀의 흥미와 능력에 적합한 다양하고 풍부한 학습경험을 제공함으로써 전인적인 발달이 이루어지도록 해야 한다. 유아기의 대부분의 아이들은 가정을 떠나 새로운 학습의 장인 유치원, 어린이집, 학원 등에서 교육을 받고 있다. 이에 부모는 유아기의 자녀에게 도움이 되는 유아교육기관을 선택하는 일이 중요한 과제가 되고 있다. 한국에서는 주로 유치원과 어린이 집에서 전인교육이 이루어지고 있다. 즉 유아의 놀이와 활동은 그 자체가 학습의 과정이므로 유아는 놀이와 활동을 통해 성장 발달한다. 장난감이나 교재교구는 놀이와 활동에 필요한 도구이다. 유아는 무엇이든지 관심을 가지며 탐색하고 조작해 봄으로써 물리적 지식을 습득한다. 그러나 유아의 모든 놀이와 활동이 긍정적 학습효과를 가져오는 것은 아니다. 따라서 부모는 유아기의 자녀에게 긍정적인 학습이 이루어질 수 있도록 놀이와 활동을 위한 적합한 환경, 장난감, 교재교구 등을 제공할 수 있어야 한다.
Ⅲ. 결 론
본문에서 살펴보았듯이 다양하고 전인적인 발달과업을 수행하기 위한 바람직한 부모의 역할이란 결국 영유아가 개체를 창조해 나가는 발달이라는 과정에서, 전 과정을 맡은 사람으로 볼 수 있을 것이다. 즉 부모는 외형적으로 신체적 창조에서부터 양적ㆍ질적 성장을 돕는 책임, 먹이고 보호하면서 한 개인이 새로운 삶을 살 수 있도록 길을 안내하는 안내자의 역할을 하는 것이다. 부모의 역할은 영유아와 부모라는 관계에서 계속적인 상호작용과 교류를 통해 자녀가 건강하고 독립심이 강하며 책임감 있는 어른으로 성장할 수 있도록 도와주는 것이라는 점에서 시사하는바가 크다고 할 수 있다.
그리고 현대사회에서는 부모가 된다는 것이 얼마나 어려운 것인가에 대해 실제로 부모가 되기 전까지는 우리는 심각하게 생각해 보지 않는다. 다만 막연하게 아이들이란 귀엽고 사랑스러운 존재라는 낭만적 환상 속에서 부모역할에 대한 적절한 준비 없이 부모가 되는 경우가 대부분일 것이다. 그러나 성인기의 역할 중 부모노릇이야말로 가장 어렵고 끝이 없는 일이 아닌가 한다. 그렇지만 최선을 다해 부모역할을 한다면 그것은 가장 흥미 있고 보람된 일 중의 하나이며 보상이 가장 크고 중요하며 행복한 일이 될 것이라는 생각을 해 보면서 본 과제물을 마치도록 한다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 황혜경ㆍ주상려(2019), 부모교육 (자녀와의 소통을 위한), 공동체
2. 정미리(2018), 부모교육 (대한민국의 현시대가 요구하는), 공동체
3. 이원영ㆍ이태영 외2명(2017), 부모교육 (영유아교사를 위한), 학지사
4. 박명순ㆍ김현경ㆍ이수현(2015), 부모교육, 학지사
5. 정옥분ㆍ정순화(2014), 결혼과 가족의 이해, 학지사
6. 고인숙ㆍ이숙희(2010), 열린부모교육, 교육아카데미

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