[교수학습과정안] 인간과 도덕 - 도덕적 실천

소개글

[교수학습과정안] 인간과 도덕 - 도덕적 실천에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

고 있는지가 행동으로 이어질 수 있는가에 대한 중요한 열쇠가 될 거예요.
- 다함께 도덕적 실천의지의 정의를 읽어볼까요?
- 잘 읽었어요. 도덕적 실천 의지는 하루아침에 생겨나는 것이 아니라, 꾸준한 노력과 꿋꿋한 마음이 있을 때만 가능한 일이거든요.
도덕적 실천 의지를 기르기 위해서 도덕적 인물을 본받는 것으로 키울 수 있음을 말한다.
- 선생님이 여러분에게 바로 도덕적 실천 의지를 기르게 하기 위해서, 자신만의 도덕적 멘토를 설정해 오라고 숙제 내주었었어요. 모두 숙제를 펴봅시다.
준비해온 숙제를 놓고, 짝과 발표하도록 한다.
- 먼저, 자신의 도덕적 멘토에 대해서 옆 친구에게 소개해보는 시간을 가져봅시다. 친구의 이야기에 대해서도 귀기울여 듣는 것 잊지 말구요!
- 다 끝나면 선생님을 보세요. 시작하세요.
선생님께 집중하도록 한다.
- 모두들 자신의 멘토에 대해서 잘 말해보았나요?
전체 발표를 시킨다.
- 자신의 멘토에 대해서 발표할 친구 있나요? 손들어서 발표해 봅시다.
( 3~4명 가량 시킨다)
- 모두 발표를 잘했어요.
- 자신의 도덕적 멘토를 항상 생각하면서, 일상생활에서도 멘토처럼 행동하는 자신이 본받고 싶은 인물을 가슴에 품고 나가다 보면, 어느 순간 그 인물과 같은 생각과 같은 품행을 하고 있을 자신을 발견하게 될 거거든요. 8반 학생들이 되기를 선생님은 바랄게요.
도덕적 실천의지를 기르기 위해서는 평소의 도덕적 습관을 기르는 것이 중요함을 이야기 해준다.
- 여러분, 앞에서 누누이 강조한 것처럼 도덕적 실천 의지는 평소의 습관에 의해서 길러질 수 있답니다. 우리가 아무리 훌륭한 지식을 알아도, 그것을 행동하려해도 잘못된 습관이 이미 자리잡고 있다면, 도덕적 실천을 하는데 매우 어려움을 겪을 거예요.
도덕적 실천은 우리의 삶에서도 이룰 수 있음을 알고, 중학교 1학년생으로써 할 수 있는 노력에 대해 알아본다.
- 도덕적 실천은 우리와 멀리 떨어져 있는 위대한 사람들만 할 수 있는 것이 아니예요. 오히려 바른 삶을 살기 위해 묵묵히 자신의 자리에서 노력하는 사람들에 의해서 이루어진답니다.
영상을 본다.
- 선생님이 오늘 이렇게 도덕적 실천 동기를 통해 도덕적 의지를 가지고 행동으로 옮기는 선생님이 아주 존경하는 분을 보여줄 거예요. 영상을 보고, 우리 함께 이야기 나눠보도록 합시다.
- (한비야씨 인터뷰 영상)
학생들에게 질문을 던지면서 타인에 대한 사랑을 강조하며, 마지막으로 도덕적 실천 동기를 다시한번 되새김질 한다.
- 한비야씨는 긴급구호요원으로 세계에서 긴급한 일이 있으면 투입되어 일을 하시는 분이예요.
- 지난번에 성금을 걷던 아이티 사태나
이런 일에 적극적으로 나서는 분이시죠.
- 한비야씨가 단순이 명예나 돈을 위해 이런일을 할까요?
- 그래요. 한비야씨는 세계를 돌아다니면서 가난하고 불쌍한 사람들을 깊이 이해하고, 그들의 아픔을 자신의 것을 느끼는 사랑과 공감이라는 감정을 가지고 있었던 거예요. 이것이 동기가 되어 약자를 돕는 도덕적 행동을 할 수 있었던 것이구요.
- 우리가 하루 아침에 한비야씨처럼 될 수는 없어요. 그렇게 되기 위해서는 꾸준히 노력하고 타인을 노력하는 자세를 지녀야 해요.
중학생으로써 일상에서 할 수 있는 도덕적 실천을 발문을 통해 끌어내도록 한다.
- 우리가 중학교 1학년 학생으로써 도덕적 실천을 할 수 있는 것이 무엇이 있을까요?
발표 내용을 칠판에 판서하며, 학생들에게 도덕적 실천 의지를 가질 수 있도록 적절히 발문한다.
- 네! 발표를 모두모두 잘해주었어요! 오늘 말한 내용을 생활 속에서 모두 실천 할꺼죠?
PPT 5번
PPT 6 번
PPT 8번
PPT 9번
PPT 10번
PPT 11번
PPT 12번
PPT 13번
PPT 14번
PPT 15번
PPT 16번
3
분
(8)
)
4분
(12)
3분
(15)
5
분
(20)
3분
(23)
5분
(28)
2분
(30)
5분
(35)
2분
(22)
3분
(38)
4분
(42)
정리
및
차시
예고
정리
및
차시
예고
학습 내용 정리
3차시 예고 및 과제 부여
인사
학습지에 정리학습 내용을 보면서, 각자 도덕적 실천의지를 한마디로 정리해본다.
-
-네.
자신이 작성한 도덕적 실천 의지를 적극적으로 발표한다.
-(예시) 도덕적 실천의지는 휘발유입니다. 왜냐하면, 휘발유는 차를 움직이게 하는 것처럼 도덕적 실천의지는 도덕적인 실천을 하게 하니까요.
-네
다음 시간에 배울 내용을 확인한다.
인사 한다.
<정리학습: 도덕적 실천 의지를 정의내려보기 활동>을 통해 오늘 배운 도덕적 실천의지를 정리한다.
- 자! 오늘 배운 부분을 정리해 보도록 하겠어요. 모두들 학습지 아래 부분에 <도덕적 실천의지는 ~ 이다>라고 적게 하는 정리부분이 있죠? 그 안에 빈칸에 들어갈 말을 각자 생각해보고 그 이유를 적어보도록 해보세요. 시간은 2분 드릴게요.
- 모두들 다 해봤나요? 발표할 사람 손들어 볼까요?
시간에 따라, 2~3명의 발표를 듣고 정리한다.
- 모두들 참 독특하고 재미있게 도덕적 실천의지를 정리했고, 발표도 아주 잘했어요. 오늘 배운 것처럼 도덕적 실천 의지는 우리가 알고 있는 도덕적 지식을 도덕적 실천을 가능하게 하는 원동력이 된다는 것 잊어버리면 안돼요!
3차시를 예고한다.
- 다음시간에는 신념에 대해서 배워보도록 할거예요. 일주일동안 잘 지내고 다음시간에 보아요.
- 오늘 수업 듣느라 수고하셨습니다. 이만 마칠게요.
인사한다.
PPT 17번
PPT 18번
3분
(45)
4. 판서 계획
판서계획 1
1. 도덕적 이유-------->기부
“남을 배려 해야 한다
2. 착한 이미지 때문에--> 기부
판서계획 2
아이티 기부 활동에 참여한다.
어른들 말을 잘 듣는다.
질서를 잘 지킨다.
거짓말 하지 않는다.
등등
5. 형성 평가 계획
* 평가문항 : 좋은 동기에 의해 나쁜 결과를 초래한 것이 도덕적인가? 혹은 나쁜 동기 더라도 결과가 좋으면 도덕적이라 말할 수 있는가? 자신의 생각을 적으시오.
평 가 관 점
시 기
방 법
* 도덕적 관점에 대해 동기론인지 결과론 적인지 자신의 생각을 충분히 담아내고 있는가?
수업중
포트폴리오법

키워드

[교수학습과정안],   인간과 도덕 ,   도덕적 실천