사회학개론 ) 사회적 자본이 자녀의 학업성취에 정(+)적인 영향을 미치는지 부(-)적인 영향을 미치는지 본인의 의견을 이유와 함께 논리적으로 설명하시오

소개글

사회학개론 ) 사회적 자본이 자녀의 학업성취에 정(+)적인 영향을 미치는지 부(-)적인 영향을 미치는지 본인의 의견을 이유와 함께 논리적으로 설명하시오에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 서론

2. 본론
1) 사회적 자본의 정의 및 특성2) 사회적 자본이 자녀의 학업성취의 관계

3. 결론

4. 참고문헌

본문내용

문에 학업성취도가 더 좋을 것이다. 이러한 현상은 영어에서 쉽게 관측될 수 있다. 영어라는 학문의 특성상 자주 접해보고 말해보는 경험이 중요한데 사회적 자본을 많이 갖추고 있지 않은 경우 이러한 기회를 제공하기 어려워 학업성취가 뛰어나지 않을 수 있다. 반면 사회적 자본을 많이 갖추고 있는 경우 제공할 수 있는 범위가 넓어져 아이들이 더 좋은 성과를 내곤 한다. 그렇기에 저소득층의 아이들도 다양한 경험을 할 수 있도록 학교뿐만 아니라 국가적인 차원에서 노력을 해야 격차를 줄일 수 있을 것이다.
위에서 살펴보았듯이 사회적 자본을 많이 갖출수록 확률적으로 자녀가 학업성취도가 높을 것이라는 것을 알 수 있었다. 물론 사회적 자본을 별로 갖고 있지 않더라도 학업성취가 높을 수 있으나 이는 상대적으로 비율이 적기 때문에 대부분의 아이들은 부모의 사회적 자본에 따라 학업성취가 결정된다고 볼 수 있다. 즉, 이러한 요인들로 인해 사회적 자본이 자녀의 학업성취에 정적인 영향을 줄 것이라고 볼 수 있다. 모든 아이들에게 동일한 기회를 주지 못하기 때문에 이러한 사실을 확인함으로써 극복할 수 있도록 노력해야 한다. 그렇기에 사회적 자본을 적게 가진 아이들의 학업성취를 향상시킬 수 있는 방안들을 고려하는 것은 중요한 일이 될 것이다.
3. 결론
본 글에서는 여러 학자들의 사회적 자본에 대한 정의와 더불어 구성요소를 살펴보면서 사회적 자본에 대해 확인하였다. 그 후 사회적 자본이 학업 성취에 대해 정적인 영향이 있다는 것을 주장하였다. 그 근거로는 부나 사회적 지위로 인한 네트워크의 특성의 질이 다르며 받을 수 있는 사교육의 질과 양이 다르기 때문에 이러한 일들이 일어난다고 주장하였다. 이러한 필자의 근거들을 바탕으로 사회적 자본과 학업성취는 정적인 경향성을 보인다는 것을 확인할 수 있었다.
본 글에서는 사회적 자본만을 살펴보았지만 이 외에도 아이들의 학업성취에 미치는 요인들은 분명 다양할 것이다. 유전도 요인 중 하나일 수 있으며, 환경을 포함해서 여러 요인이 있다. 그러나 사회적 자본이 중요한 이유는 이는 우리의 노력으로 수정할 수 있고 더 좋은 환경 속에서 아이들을 공부시킬 수 있도록 도와줄 수 있기 때문이다. 그러므로 본 글을 통해 사회적 자본이 영향을 미칠 수 있다는 점을 인식하고 사회적 자본이 부족한 아이들의 학업성취를 올릴 수 있는 방법을 고안할 필요가 있다.
참고문헌
교육사회학, 김영화, 교육과학사, 2010

키워드

사회학개론,   사회적 자본이 자녀의 학업성취에 정(+)적인 영향을 ,   부(-)적인 영향을 미치는지 본인의 의견을 이유와 함,   사회학