[해결중심 가족치료] 해결중심 가족상담의 주요개념과 이론적 기초 해결중심가족치료의 상담목표 및 기법

소개글

[해결중심 가족치료] 해결중심 가족상담의 주요개념과 이론적 기초 해결중심가족치료의 상담목표 및 기법에 대한 보고서 자료입니다.

목차

해결중심 가족상담

I. 주요 인물 및 이론적 기초

II. 주요 개념

III. 상담목표 및 기법
1. 상담목표
2. 상담기법
1) 가족과 상담자의 관계유형
2) 해결중심으로 이끄는 질문
가. 예외 질문
나. 기적 질문
다. 척도 질문
라. 대처 질문
마. 관계성 질문
바. 악몰 질문
사. 간접적인 칭찬
아. 그 외에 또 무엇이 있습니까?
3. 메시지 전달하기

* 참고문헌

본문내용

활에서 무엇이 달라질 것인지에 대해서는 전혀 예측하지 못하는 경우가 있다. 그러나 내담자가 자신을 자기 입장에서가 아닌 중요한 타인의 눈으로 보게 되면, 이전에는 없었던 가능성을 만들어 낼 수도 있다.
바. 악몽질문
악몽질문은 기적질문과 유사하나 해결중심 상담에서는 유일하게 부정적이고 문제중심적인 질문이다. 목표설정을 위하여 면담 전 변화에 대한 질문, 예외질문, 기적질문 등이 효과가 없을 때 이 질문을 사용할 수 있다. 내담자가 자신에게 더 나쁜 일이 일어나야만 무엇인가를 하려 하거나 문제에서 벗어날 수 있을 것으로 상담자가 믿을 때 이 질문을 사용한다.
사. 간접적인 칭찬
내담자의 어떤 측면에 대해 긍정적임을 암시하는 질문이다. 간접적인 칭찬은 내담자가 자신의 강점이나 자원을 스스로 발견하도록 하므로 직접적인 칭찬보다 더 바람직하다.
아. 그 외에 또 무엇이 있습니까?
예외를 더 발견하고, 장점, 자원, 성공적 경청 등 긍정적인 측면을 더 이끌어 내는 질문이다.
3) 메시지 전달하기
해결중심 가족치료에서는 가족에게 전달하는 메시지가 치료적으로 중요하다. 메시지는 칭찬, 과제에 대한 이론적 근거를 제시한 연결문, 과제 세 부분으로 이루어진다. 첫째, 칭찬은 가족과 상담자 간의 관계유형에 상관없이 모든 가족에게 자주 사용된다.
상담자에게서 칭찬을 듣는 것은 가족의 자존감을 높이는 데 도움을 준다. 둘째, 연결문은 현재 어려움을 겪고 있는 문제를 일반화하거나 가족에게 필요하다고 판단되는 사실을 교육한다. 상담자가 가족에게 과제에 대한 이론적 근거를 제시하고 가족이 명확히 그것을 이해한다면 실천 가능성은 높아진다. 셋째, 가족에게 과제를 준다. 방문형 관계유형은 과제를 제시하기보다는 상담에 참여함을 높이 평가하는 것이 중요하며, 불평형 관계유형은 어델 것을 관찰하는 과제가 적당하며, 고객형 관계유형은 실천 가능한 과제를 부여한다.
* 참고문헌
인간발달 / 박성연, 백지숙 저 / 파워북 / 2011
아동상담 / 구은미, 박성혜 외 2명 저 / 양서원 / 2016
아동발달 / 이항재 저 / 교육과학사 / 2004
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003
아동심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016

키워드

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