공리주의 - 이론 - 사회적 사례 - 나의 경험사례 - 6 나와 우리

소개글

공리주의 - 이론 - 사회적 사례 - 나의 경험사례 - 6 나와 우리에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

이다.
7. 교과서 적용 사례
[도덕] 5학년 6단원. 나와 우리
나와 우리
공공의 이익을 추구해야 하는 까닭 알기
주한이네 마을
주차 금지
빈터
공공의 이익을 위하여 행동하려는 마음 다져 보기
시민 교통경찰
돈보다 귀한 것
공공의 이익을 위하는 생활을 찾아 실천하기
공익을 위한 생활(선택활동1)
샘마을의 미루나무(선택활동2)
마음에 새겨둡시다
♣ 제제의 구성과 흐름
♣ 지도의 핵심
이 제재는 사회 생활 영역에 속하고, 주요 가치 덕목은 ‘공동체 의식’이며, 지도 요소는 ‘공익 추구의 생활’이다. 공익을 추구하는 생활 태도와 의미와 중요성을 이해하고, 일상 생활에서 공익 실현을 위해 노력하는 태도와 의지를 지니게 하는 데 지도의 역점을 둔다.
공익과 사익 간의 올바른 관계를 이해하고, 공익 생활을 위해 자신이 할 수 있는 일들을 찾아보고 실천하게 함으로써 공동체 의식을 지닌 시민으로 성장할 수 있도록 지도한다.
우리가 살고 있는 이 사회는 다양한 관심과 이해 관계를 갖고 있는 사람들이 어울려 살아가고 있다. 따라서, 사회가 원만하게 유지되고 발전하려면 공익을 위해서 사익이 일부 억제되는 일이 생기게 된다. 공익을 중시하는 생활이 개인의 이익을 희생하는 것이 아니라 궁극적으로는 사익을 신장하는 일임을 깨닫도록 지도해야 할 것이다.
이 단원은 공리주의의 기본 원리인 개인의 행복과 전체의 이익의 조화를 추구하는 것에 대해 학생들이 직접 생각해 볼 수 있도록 하고 있다. 자신의 쾌락으로 인해 타인의 쾌락이 감소한다면 그것을 질적으로 높지 않은, 진정한 쾌락이 아니라는 밀의 공리주의 원칙을 학습할 수 있다.

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공리주의 - 이론 - 사회적 사례 - 나의 경험사례 - 6.