초등도덕교육 - 이야기를 통해 덕목 배우기 - 용기 - 짜장 짬뽕 탕수육

소개글

초등도덕교육 - 이야기를 통해 덕목 배우기 - 용기 - 짜장 짬뽕 탕수육에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 덕목(‘용기’)선정 이유
2. 이야기
3. 수업 구성

본문내용

수 있는 용기 실천 행동 1개씩 정하기
④ 종민이에게 편지쓰기 - 용기 있는 종민이의 행동을 칭찬해주고, 종민이의 행동에서 배운 점을 적고, 자신이 실천하기로 한 용기 있는 행동을 다시 한 번 다짐하는 시간을 갖는다.
3)발문
① ‘짜장, 짬뽕, 탕수육’ 이 이야기의 주인공은 누구인가요?
② 종민이가 간 학교는 무슨 학교였나요? (전학한지 얼마 되지 않은 점을 부각시킨다.)
③ 등교하면서 교실 문을 들어 선 종민이는 어떤 기분이었을까요?
④ 실제로 전학을 가 본 친구가 있나요? 전학을 가면 새로운 학교에서의 느낌은 어때요? (전학을 간 친구의 경험담을 들어본다.)
⑤ 1교시 쉬는 시간에 화장실에서 무슨 문제가 생겼죠?
⑥ “왕, 거지”를 외친 아이는 어떤 마음이었을까요? 그 행동은 옳은 행동인가요?
⑦ 종민이는 화장실에서 어떤 마음이었을까요? 종민이는 어떻게 했나요? 화장실을 다녀온 종민이는 교실에서 어땠어요?
⑧ 두 번째로 화장실을 간 종민이는 어땠나요?
⑨ 점심시간에 종민이는 어땠어요?
⑩ 1학년이나 2학년 때에 자기 반에 전학을 온 친구가 있었던 학생 있나요? 그 친구에게 어떻게 대해 주었나요? 누리처럼 말을 걸어주고, 웃어준 경험이 있었나요? (전학을 온 친구에게 어떻게 대해주었는지 경험담을 들어본다.)
⑪ 5교시 쉬는 시간에 종민이는 화장실에서 어떤 일을 했나요?
⑫ 여러분은 종민이의 행동이 어떻다고 생각해요?
⑬ 종민이가 “짜장, 짬뽕, 탕수육”을 외치고 난 뒤에 친구들과의 관계가 어떻게 변했나요?
⑭ 용기란 무엇일까요?
⑮ 여러분들이 용기를 내어 실천할 수 있는 행동은 무엇이 있을까요?

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초등도덕교육 - 이야기를 통해 덕목 배우기 - 용기 -