공리주의로의 여행 - 칸트와 공리주의 비교 - 경험사례
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소개글

공리주의로의 여행 - 칸트와 공리주의 비교 - 경험사례에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 공리주의에 대하여
2. 경험사례
3. 느낀점

본문내용

우리 아이들일 수밖에 없는 것이다.
4월 초에 성림초등학교로 참관실습 했을 때의 일이다. 한 반의 학생 수는 35명이었다. 5일이라는 짧은 시간 이었지만, 많은 것을 배울 수 있었던 실습이었다. 마지막 실습 날에 선생님께서는 이런 말씀을 해주셨다. 한 학급당 학생 수가 많아서 교사로서 힘든 점이 한 둘이 아니라고. 아이들 하나하나에 신경을 못쓰는 것이 제일 미안하다는 말을 들었을 때는 만감이 교차했었다. 아이들에게 필요한 것은 지식이 아니다. 정작 필요한 것은 아이들을 위한 진정어린 사랑과 보살핌이다. 현실적으로 35명의 아이들에게 공평한 대우와 가슴 따뜻한 사랑, 보살핌을 줄 수는 없을 것이다. 과연 나는 현직에 나가서 아이들 한명 한명을 사랑할 수 있을까. 과중한 업무로 인해 아이들을 챙길 수 있는 시간이나 존재할까. 벌써부터 이런 생각에 교사가 될 사람으로서 회의감마저 든다. 현재 한 학급당 학생 수가 줄어들고 있다고는 하나 여러 선진국과 비교해 보았을 때는 아직 멀었다. 결국에는 이 모든 것은 학부모도 아닌 교사도 아닌, 우리 아이들에게 막대한 피해가 갈 것임이 자명한 사실이다. 우리 아이들이 무슨 죄가 있다고 최대 수혜자가 되어야겠는가.
투쟁은 결코 우리 자신들의 안위만을 위해서 하는 것이 아니다. 겉으로 보기에는 우리의 이익추구만으로 보일 수도 있다. 이는 부인할 수 없는 사실이다. 그렇다면 결국에는 우리의 이익과 아이들을 위한 공익이 한데 어울린 투쟁이라고 할 수 있다. 만약 지금 이 투쟁이 우리의 이익만을 추구하고 있다면 이는 절대로 용서 받지 못할 일이다. 그러나 개인과 사회가 조화롭게 이익을 주고받으며 공리주의 정신인 ‘최대 다수의 최대 행복’을 실현하고 있는 우리의 투쟁은 합당한 투쟁이라고 감히 말할 수 있을 것이다.
3. 느낀점
이번 과제를 통하여 공리주의 철학에 관하여 한층 더 친숙해졌다고 생각한다. 고등학교 때 배운 내용이어서 그런지 공리주의를 공부하면서 전혀 거리낌 없이, 그리고 어렵지 않게 공부할 수 있었다. 아리스토텔레스, 칸트 철학도 고등학교 때 배운 내용이어서 더 알고 싶은 지적 호기심이 일어났다. 하지만 고등학교에서부터 내내 매력을 느꼈던 공리주의에 대해 심층적으로 알고 싶었다. 이번 과제는 이런 본인의 지적 호기심을 충족 시켜 주었다고 생각한다.
공리주의는 우리 실생활과 가장 밀접하게 관련되어 있는 철학이라고 생각한다. 그래서 그런지 공리주의를 알아가면서 나 자신을 한편으로 뒤 돌아볼 수 있는 기회가 되었다. 공리주의 철학이 과연 나 그리고 우리 실생활과 어떻게 연관되어 있으며 적용되고 있는지에 깊은 생각을 할 수 있었다. 단순히 과제를 하기 위해 공부한 것이 아니라 나 자신과 우리 생활을 보고 관찰할 수 있는 기회였다.
공리주의 철학이든 칸트의 철학이든, 여러 철학적 이론들은 우리 생활과 결코 동떨어져 있지 않다. 이제부터라도 모든 일을 하면서 철학적인 사고와 마인드를 가지며 생활 할 수 있어야 할 것이다. 이번 과제는 본인에게 있어서나 여러 학우들에게서도 아주 뜻 깊은 과제였다고 생각한다.
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  • 페이지수7페이지
  • 등록일2019.03.11
  • 저작시기2019.3
  • 파일형식한글(hwp)
  • 자료번호#1088529
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