공리주의의 이론적 배경과 수업에의 적용 - 1 깨끗한 생활

소개글

공리주의의 이론적 배경과 수업에의 적용 - 1 깨끗한 생활에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1) 이론적 배경
2) 공리주의에 대한 나의 경험 사례
3) 도덕교과서의 사례

본문내용

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- 용일이가 교실에 들어섰을 때 교실의 모습은?
- 아침 일찍 온 용일이는 무엇을 했는가?
- 왜 그런 행동을 했을까?
- 선생님은 왜 ‘숨은 일꾼’이 있다고 했을까?
- 칭찬을 들은 용일이의 기분은 어떠했을까?
= 자신의 행동에 대해 마음이 뿌듯했을 것이다.
○ 용일이의 행동에서 바람직한 점 찾기
= 아무도 없는 교실에서 혼자 조용히 청소한 행동
= 학교에 오자 마자 가방 정리부터 하는 점
= 청소를 다 마치고 손을 깨끗이 씻는 모습
○ 몸이 깨끗한 사람의 특징 알기(생활의 길잡이 5-6쪽)
- 몸이 깨끗한 사람이 되려면 어떻게 해야 할까?
= 얼굴이 깨끗하고 머리가 단정함
= 손발을 자주 씻어 깨끗함
= 옷을 단정하고 깨끗하게 입음
= 주변 정리 정돈을 잘함
○ 몸과 주변을 깨끗이 하면 좋은 점 발표
(생활의 길잡이 7쪽)
= 기분이 상쾌해짐
= 건강한 생활을 할 수 있음
= 다른 사람에게 좋은 인상을 줄 수 있음
= 필요한 물건을 찾아 쓰기 편리함
○ ‘건강의 소중함’ 생각하며 애니메이션 자료 보기
- 소중한 건강을 지키기 위해 우리들이 가장 먼저 해야 할 일은 무엇일까?
= 몸을 깨끗이 해야함
= 주변 환경을 깨끗하게 해야함
○ 깨끗한 생활을 위해 실천할 일 익히기
- (1) 단정한 옷차림
- (2) 건강한 이
- (3) 예쁜 손
- (4) 바르게 목욕하기
○ 나의 다짐 카드 완성하고 부모님 확인 받아오기
○ 과제 평가 안내
- 손톱 깎기 실습하기
바른 몸가짐
사진 자료
http://www.edunet4u.net)
경험을 토대로 자유롭게 발표함
http://www.edunet4u.net
애니메이션 자료를 보고 교사의 물음에 답하도록 함
아동의 발표가 활발하지 않을 경우 교사의 의견을 먼저 예로 제시한 후 생각 유도함
학습지1
손거울
학급에서 잘 하고 있는 어린이를 선정해서 실천하고 있는 내용 들어보기도 좋음
http://www.kerinet.re.kr
학습지2
학습지3
수행평가지1
1주일 과제임
손톱깎이
예시문만 보아도 ‘최대다수의 최대행복’이 드러나 있다. 용일이의 청소로 인해 교실이 깨끗해진 것과, 선생님의 칭찬이 공리주의의 속성과 잘 맞아 떨어진다. 3학년 학생들이 처음에 공리주의에 대해 받아들이기는 어려울 것이다. 그렇지만 지문 내용을 가르치며, 한명의 행동이 전체에게 좋은 영향을 가져다 줄 수 있다는 점을 설명한다면 어렵지 않은 범위에서 공리주의의 내용을 이해시킬 수 있을 것 같다.

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