공리주의 - 이론과 사례 - 교과적용 - 6 나와 우리

소개글

공리주의 - 이론과 사례 - 교과적용 - 6 나와 우리에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 벤담의 양적 공리주의
2. 밀의 질적 공리주의
3.사례
4. 지도 방안

본문내용

내가 행동함으로써 다수에게 행복을 줄 수 있다. 공리주의를 배우기전에는 그냥 내가 희생하자는 생각이었는데, 공리주의를 배우고 나니 나의 행동이 공리주의적 행동이었다는 것을 알 수 있었다. 같은 입장에서 학기가 시작하면 한 반을 대표하는 과대와 한 학기의 돈을 관리할 총무를 뽑게 된다. 과대와 총무의 경우에도 자신에게는 힘들고 성가신 일이지만, 자신이 그 일을 맡아서 함으로써 교수님들과 학우들과의 중간단계가 되어 번잡함을 줄여주고 과의 일을 신경씀으로써 다수의 행복을 추구 한다고 볼 수 있다.
4. 지도 방안
단원: 5학년 6단원. 나와 우리
이 단원을 선택한 이유는 ‘나와 우리’라는 단원이 공공의 이익에 관한 단원으로, 공리주의가 추구하는 다수의 행복과 가장 근접한 단원이라고 생각하였기 때문이다.
① 준비물 제시
전 시간에 다음 차시 예고를 하면서 공공의 이익과 관련된 신문이나 잡지 등의 자료를 가져오도록 한다.
② 자신의 경험담 말해보기
본 차시 시간이 되면, 모둠별로 자신이 공공의 이익을 위해 한 행동의 사례와 공공의 이익이 아닌 자신의 이익을 위해서 한 행동을 각자 말해보고, 왜 그런 행동을 하였는지, 그 행동을 함으로써 오는 이익과 손해는 무엇이었는지에 대해 서로 토의하도록 한다. 자신이 겪었던 이야기를 해봄으로써 자신이 왜 그런 행동을 하였는지, 이익은 무엇인지 대해서 알게 한다.
③ 준비해온 자료를 보고, 토의하기
모둠별로 준비물로 준비해온 공공의 이익과 관련된 자료를 가지고, 이 사람들은 왜 이런 행동을 하였는지, 이런 행동을 함으로써 생기는 공공의 이익에 대해서 서로 토의해본다. 자신이 준비해온 모범 사례를 보고 이 사람들이 왜 이런 행동을 하였는지에 대해서 생각해보도록 한다.
④ 자료를 보고, 토의하기
선생님이 자신의 이익 또는 공공의 이익을 추구해야하는 자료를 준비해온다(ex. 눈 청소: 자신에게는 귀찮고 성가신 일이나, 눈을 치움으로써 사람들이 안전하게 다닐 수 있다.). 준비한 자료를 제시하고, 자료에 대해 자신의 생각을 이야기 하도록 한다. 그 후에는 공공의 이익을 위한다면 어떻게 행동해야 하는지에 대해서 이야기 해보도록 한다.
⑤ 자신의 주변이나, 학교에서 공공의 이익을 위한 행동 말해보기.
자신의 주변이나, 학교에서 공공의 이익을 위해 할 수 있는 행동을 말해보도록 한다. 그리고 그런 행동을 왜 해야 하는지, 그런 행동을 함으로써 얻는 이익은 무엇인가에 대해서 말해보도록 한다.

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공리주의 - 이론과 사례 - 교과적용 - 6. 나와 우리