기존 통일교육과 방향성 제시 - 초등 도덕과 통일교육단원의 현황과 바람직한 대안의 모색
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소개글

기존 통일교육과 방향성 제시 - 초등 도덕과 통일교육단원의 현황과 바람직한 대안의 모색에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 연구의 필요성 및 목적

2. 연구의 내용 및 방법

3. 연구의 범위

참고문헌

본문내용

교 1학년의 경우 ‘나라 사랑하기’ 영역에 직접적인 통일관련 단원이 나오지 않으므로 대상에서 제외시키도록 한다.
참 고 문 헌
<논 문>
강구용.“통일대비 초등학교 교사들의 통일교육 의식 조사.”교육학석사학위논문,한국교원대학교,2003.
오세현,“초등학교 교사의 통일교육에 대한 인식 조사연구.”교육학석사학위논문,춘천교육대학교,2004.
유영해,“도덕과 통일교육의 문제점과 바람직한 방향의 모색.”교육학석사학위논문,한국교원대학교,2004.
조은숙.“제7차 초등학교 도덕 교과서 통일단원 분석.”교육학석사학위논문,춘천교육대학교,2003.
<단행본>
추병완,박찬석.『통일교육론』.서울:백의,2000.
추병완,김옥기,김진선,김혜영,백장현,조은숙,추정호,한우석,홍정표 공저.『통일교육』.서울:도서출판 하우, 2002.
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  • 등록일2019.03.11
  • 저작시기2019.3
  • 파일형식한글(hwp)
  • 자료번호#1088604
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