[초등도덕교육] 아리스토텔레스의 덕 윤리가 주는 의미와 그 이론을 전달하기 위한 생각들

소개글

[초등도덕교육] 아리스토텔레스의 덕 윤리가 주는 의미와 그 이론을 전달하기 위한 생각들에 대한 보고서 자료입니다.

목차

(1) 아리스토텔레스의 인생관 또는 사상
(2)덕
(3)중용의 덕
(4)중용의 덕을 지키기 위해 필요한 것.
(5)덕 윤리에 대해 정리해주는 아리스토텔레스의 명언.

본문내용

로 생각할 줄 알고 그 생각으로 행동하는 어린이에요. 물론 성실한 행동이 힘들다는 건 선생님도 알고 있어요. 선생님도 아플 때는 수업하기 힘들고 아침에 일어나기 귀찮을 때도 있는걸요. 하지만 게으르게 행동하지 않고 이렇게 열심히 살고 있잖아요. 그렇다면 성실한 생활을 하기 위해서는 어떻게 해야 될까요? 엄마에게 혼날 걸 생각 한다. 이런 건 스스로 행동하는 착한 어린이답지 못한 대답이라고 했죠. (의지박약을 극복하여 ‘성실‘이라는 덕을 실천하고 또 습관화하기 위한 구체적 방법을 알게 한다.)
하루에 꼭 지켜야 하는 일의 목록을 만들고 지키면 스티커를 붙여요.
일기를 쓰고 생각해봐요.
주변에 스스로 성실한 친구들을 보고 배워요.
네. 그렇게 해본다면 스스로 성실했는지 반성해 볼 수 있겠고, 조금 더 성실해 질 수 있겠네요. 그렇게 성실한 삶을 살면 정말 뿌듯하고 보람차겠죠. (성실한 생활 태도를 갖게 되면 자기만족 즉 행복을 느끼게 된다는 생각을 하게 하는 대답.)
실제 수업에서 위의 ‘최선을 다한 기쁨’에 대해 공부하고 위와 같은 발문을 제기하며 성실함의 덕을 설명한다. 그 성실한 행동은 자신의 판단에서 나온 행동일 때 의미가 있음을 알게 하고, 아이들이 그러한 성실함을 습관화 할 수 있는 방법을 생각해 보도록 유도한다.
***결론
아리스토텔레스의 이론이 내게 주는 의미를 생각하기 위해 또 하나의 사례를 들어보는 게 좋겠다. 내가 고3시절에. 담임선생님은, 교사의 자질과 그릇에 대해서 많은 생각을 하게 해주시는 분이셨다. 교사에게 권위가 필요하다고 생각하는 바이지만, 그분은 권위를 가지 셨 다기 보다 지나치게 권위주의적인 분이셨다. 생활을 하다보면 어쩔 수 없이 실수나 잘못을 하게 되는 경우가 있는데 그분은 그런 것을 조금도 이해해 주시지 않으셨다. 사정이 있어서 그 사정에 대해서 말씀드려도 “ 나는 너의 마음속을 훤히 읽을 수 있는데, 너는 자신을 속이고 있다.”고 하시거나, “너는 자만심이 가득하니까 계속 실수하는 것이다.”라고 말씀하신다거나 “내가 사람을 잘못 봤다.”라고 말씀하셨다. 그때마다 내 몸의 정신이 쏙 빠질 정도로 크고 강한 소리로 호통하시며 혼내셨다. 그것은 내게만 해당되는 일이 아니라 우리 반 많은 친구들에게도 해당되는 일이었다. 나는 그때마다 너무 큰 상처를 받아 학년 말에는 스트레스성 장염까지 걸렸다. 그분을 보며 교사의 그릇과 적당한 그릇을 갖기 위한 노력에 대해서 생각하게 되었다. 교사는 학생들에게, 특히 초등학생들에게는 더더욱 더 내면적으로, 정서적으로 지대한 영향을 미치느니만큼 교사의 성품과 학생을 대하는 태도가 중요하다. 완전한 인격을 갖춘 성인의 경지에는 오를 수 없겠지만, 아리스토텔레스가 말한 덕의 항목들을 갖추려고 끊임없이 노력해야 한다. 내가 생각하기에 이 담임선생님께서는 권위주의적인 모습을 포기하시려는 용기가 없으셨고, 학생들에게 잘못을 꾸짖으실 때 절제하지 못하셨으며 우리의 정서를 조금도 배려해주지 않으셨다. 그런데 더욱 두려운 것은 내가 그 분처럼 되지 않으리라는 보장이 없기 때문이다. 특히 초등교사로서 그분을 닮아간다면 더 큰 문제이다. 때문에 아리스토텔레스가 내게 주는 의미는 명백해진다. 덕을 내면화하기 위해 끊임없이 성찰해야하며 그것이 실현된 중용의 덕을 실행할 때 상황을 고려하며, 항상 심사숙고해야 한다는 점이다. 아리스토텔레스가 말한 덕을 모두 지키기는 매우 어려운 일이지만 교사는 큰 그릇을 갖추기 위해 끊임없이 노력하고 반성해야 한다는 점, 그리고 덕을 지속적으로 실천해야 한다는 것을 말해주는 것으로 볼 때, 아리스토텔레스의 덕 윤리는 교사에게 반드시 필요한 것이고 곱씹어 보아야 할 귀중한 가치이다.

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