유아교육론1D) Bandura의 사회학습 발달이론에 대하여 설명하고 방문한 유아교육기관에 대하여 보고 느낀 점을 서술하시오0k
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소개글

유아교육론1D) Bandura의 사회학습 발달이론에 대하여 설명하고 방문한 유아교육기관에 대하여 보고 느낀 점을 서술하시오0k에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 서 론

Ⅱ. 본 론
1. Bandura의 사회학습 발달이론에 대하여 설명
1) 반두라의 사회학습이론
2) 사회적 학습이론의 이론적 배경과 특징
3) 반두라의 사회학습이론 요약
4) 반두라 사회학습이론의 장단점
5) 반두라의 사회학습이론 평가

2. 방문한 유아교육기관에 대하여 보고 느낀 점을 서술
1) 유아교사의 아동지도 내용
2) 느낀 점
Ⅲ. 결 론
참고 자료

본문내용

행동이 있을 때와 없을 때 어떻게 다른지 관찰하는 평가의 중요성을 강조하고 있다 사회학습 이론에 근거한 모델링을 통한 관찰과 모방이 클라이언트의 문제행동을 제거하는데 유용하다는 것은 임상적으로 입증되어 치료적 측면에 중요한 공헌을 하고 있다.
반두라는 사회학습이론은 외부자극이 대부분의 인간행동을 통제한다는 스키너의 가정을 비판하면서 스키너의 행동주의 이론이 스스로 계기를 만들고 자기강화를 가능하게 하는 인간의 능력인 인지능력을 고려하지 않은 점을 반론을 제기하면서 유기체가 직접 행동함으로써만 학습이 이루어지는 것 뿐 아니라 학습은 사회적 상황에서 타인들의 해동을 단순히 관찰함으로써도 그러한 행동을 학습한다는 이론이다.
또한 인간은 결과를 상징적으로 경험 할 수 있는 인지능력이 있어 이에 의해 미래의 결과가 잠재적인 결과로서 행동에 영향을 미치는 동기가 될 수 있다. 다시 말해 강화가 많은 인간행동을 통제하긴 하나 절대적으로 통제하지는 못하며 강화의 효과는 행동과 그 결과 간의 관계에 대한 인간의 의식에 의해 좌우된다는 것이다.
사람의 행동은 본능에 의해서도 행하지만 고도의 숙련되고 반복된 행동에 의하여 행동하는 경우도 있다. 이는 학습을 통해서도 가능한 것이다. 일차적으로 학습이란 행동이 변화되는 과정이다. 행동주의 이론에 의하면 학습은 주로 환경요인에 의해 반응의 확률 혹은 반응형태가 변화되거나 자극과 반응 사이의 연합을 형성하는 과정이다. 행동의 변화가 학습의 전부는 아니다. 학습은 정보, 지식, 기능, 습관, 태도, 신념 등을 획득하는 과정을 포함한다.
Bandura는 인간학습의 많은 부분, 즉 지식, 규칙, 기능, 방략, 신념, 태도 등의 습득을 환경 속에서 단지 사람을 관찰함으로써 이루어낼 수 있다고 말한다. 사람들은 또 모델행동의 적절성과 기능적 가치를 행동결과를 관찰함으로써 배우며 기대되는 행동 결과에 대한 신념에 따라 행동에 옮긴다고 설명한다.
인간의 행동은 관찰 가능하며 측정할 수 있는 인간의 행위들로서 인간을 이해하는 기준이 된다. 행동에 대한 기능적 분석은 특별히 역기능적 행위를 자주하고 유지하는 요인을 찾아내는데 가치가 있으며 행동주의에 의한 행도수정은 목표를 설정하고 체결하는 데에 큰 공헌을 하였다.
방문한 유아교육기관에 대하여 보고 느낀 점을 서술 한 바와 같이 원장님과 교사들의 헌신적인 사랑과 정성으로 인하여 유아들이 잘 자라고 교육을 잘 받는 것을 피부로 느꼈다.
‘사람 농사’라는 말이 있듯이 유아들이 그냥 자라는 것이 아니다. 집에서는 부모님 사랑과 유아원에서의 교사의 사랑이 서로 접목됨으로서 유아들이 밝고 건강하게 잘 자랄 수 있다는 사실을 피부로 느낄 수 있었다. 비록 박봉이지만 교사들의 교직관에 입각한 유아들을 헌신적인 사랑으로 지도한 것을 볼 때 한국의 미래가 매우 밝은 것 보니 유아교육기관 방문을 잘 했다는 생각이 들었다. 유아는 부모와 교사들의 사랑을 받고 건강한 몸과 건전한 사고가 만들어 진다는 사실을 느껴 나도 보육교사로서 사명감을 가지고 유아를 잘 지도 교육하여 건전한 민주시민으로 유아들이 자랄 수 있도록 혼신의 힘을 다할 것을 스스로 다짐해 보았다.
참고 자료
-김형태, 상담의 이론과 실체 동문사, 2008
-조화태 외 공저, 『교육의 이해』, 한국방송통신대학교출판부, 2013
-이성진박성수, 『교육심리학』, 한국방송통신대학교출판부, 2008
-송석재, 반두라(Bandura)의 도덕발달 이론에 관한 연구, 도덕교육학연구 제3집, 2002
-유아교육개론. 조정숙 외 공저, 한국방송통신대 출판부, 2005
-유아교육기관 운영관리, 이인원 저, 양서원, 2012
-유아교육개론, 최지영 저, 동문사, 2008
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  • 페이지수8페이지
  • 등록일2019.03.18
  • 저작시기2020.3
  • 파일형식한글(hwp)
  • 자료번호#1088912
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