용기에 대한 이야기 교육 - 주제 선정의 이유 이야기 수업에서의 발문

소개글

용기에 대한 이야기 교육 - 주제 선정의 이유 이야기 수업에서의 발문에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 주제 선정의 이유
2. 이야기
3. 수업에서의 발문
4. 이야기 평가
5. 느낀점

본문내용

얻었으면 합니다.
5. 느낀점
이 과제를 하면서 이야기를 찾으려고 이야기 검색도 해보고 내가 가지고 있는 책을 뒤적거리기도 했습니다. 결국엔 학교 도서관에 가서 주제에 알맞은 이야기를 골랐습니다. 그리고 키보드를 두들기며 발문을 하나하나 만들면서 교사가 된다면 언젠가 이런 유형의 수업을 하게 될것인데, 발문 만드는것이 쉬운것이 아닌것 같습니다. 우선 이야기를 다 읽고 등장인물의 심리, 심리변화 들을 파악하고 가장 중요한 글쓴이가 전하고자 한 주제를 알아야 합니다. 그리고나서 학생들이 그 주제나 이야기에 대해 이야기를 다 읽고, 다시 한번 생각하게 해주는 ‘발문’ 그것을 만드는것이 어려웠습니다. 평소에 질문 하나하나 던지는 것은 쉽던데 아이들에게 주제에 다가가게끔 하는 질문을 만드는 것은 생각보다 까다롭고 힘들었습니다. 교대 졸업하기 전에 이런 과제를 통해 연습을 한번 하고 간다는게 다행이었습니다. 그리고 지도서를 목차를 한번 씩 읽는 데 용기에 대한 단원은 없었습니다. 교과서에 없기 때문에 용기에 주제로 이야기 수업을 하고 싶어졌습니다. 하루 날 잡아서 교과서를 닫고 위의 이야기를 읽어 주면서 용기에 대한 마음을 전해주는 그런 수업을 해보고 싶습니다.

키워드

용기에 대한 이야기 교육 - 주제 선정의 이유,   이야기,   수업에서의 발문