칸트의 윤리학이론의 개관 - 딜레마를 주는 사례들과 나의 생각 - 1 정직한 행동

소개글

칸트의 윤리학이론의 개관 - 딜레마를 주는 사례들과 나의 생각 - 1 정직한 행동에 대한 보고서 자료입니다.

본문내용

인 상황에서 관조한다면 이렇게 말할 수는 있겠다.
“도덕적인 측면에서는 의지를 선택하는 판단이 옳았고, 기본욕구 혹은 합리성의 측면에서는 정념에 준하는 선택이 옳았다. 그렇기 때문에 나는 그 어떤 판단도 내리기 힘들고, 그 누구의 탓도 할 수 없다.”
결국 이런 딜레마는 도덕적 판단의 포기라는 극단적 상황으로 이끌어 갈 수 있다. 이 상황은 소위 ‘구경꾼’이라 불리는 가장 이기적이고 비도덕적일 수 있는 행동을 가능케 한다는 문제가 있다. 결국 우리는 스스로의 판단에 의해서 상반되는 결정 중 하나를 고를 수밖에 없다. 덕 있는 사람은 지혜가 있는 사람이라고 한다. 지금 나에게 가장 필요한 것은 적절한 상황판단능력을 내릴 수 있는 지혜를 기르는 것이라는 생각을 해본다.
초등 교육에 적용해봅시다
(5학년 1학기 1단원 정직한 행동)
사실 내가 하고 싶은 교육은 치우침이 없는 교육이다. 그러나 치우침이 없는 교육을 하기 위해서는 여러 가지 도덕에 관한 여러 가지 판단의 정당성에 대해 알아야 할 것이다. 이 방법에는 가치 갈등 모형, 가치 분석 모형을 주로 사용할 수 있고, 아리스토텔레스의 인간론에서 인간은 육체에서 정신으로 발달하는 존재라는 것을 회자하여 그의 교육법을 살려 경험 사레, 실천 중심으로 도덕 교육을 하고자 한다.
그 중 초등학교 5학년 1단원의 정직한 행동 단원은 아이들에게 정직에 대한 딜레마를 경험하게 할 수 있고, 정직의 의미와 중요성을 파악하게 할 수 있다. 이후에 나올 5학년 2학기 6단원의 공공의 이익에 대한 부분에서 정직이나 절제 등과 같이 전 단원에서 배운 내용들과 비교하면서 자신이 가장 중요하다고 생각하는 가치를 선택해 도덕적 판단을 내릴 수 있도록 할 것이다. 여기에서는 먼저 정직한 행동 단원에 대해 어떻게 교육할 것인가를 요약한 단원 지도 계획을 제시한다.
단원 : 1. 정직한 행동
단원의 개관
이 단원은 개인 생활 영역으로 지도요소는 정직한 생활이며 주요 가치덕목은 정직이다. 정직한 생활 태도가 가지는 의미와 중요성을 이해시켜, 일상 생활에서 정직한 행동을 해야 하는 까닭을 알고, 실천하게 하는 것이다.
단원
학습
목표
정직한 행동의 의미와 중요성을 알고, 평소의 생활을 반성하며 이를 실천하는 태도를 가진다.
단원명
학습주제
시수
주요 교수학습활동
적용학습
모 형
수업형태
수업 자료
정직한
행동
정직의 중요성 알기
1
은진이의 걱정을 읽고 정직의 중요성 알기
가치갈등
학습모형
개별학습
실물 화상기
경험자료
ICT 활용 과정안
정직하게 행동하려는 마음 다기지
1
의사의 위로를 읽고 선의의 거짓말을 한 의사의 참뜻을 깨닫기
민태의 약속을 읽고 도덕적 감정을 표현하고 공유하기
‘칭찬’을 읽고 본받을 점을 찾고 반성하기
가치탐구 학습모형
모둠학습(역할놀이)
실물 화상기
경험자료
ICT 활용 과정안
정직한 행동 실천하기
1
모범 행동 제시하고 실천 의지 다지기
도덕적 실천 다짐 및 실천 계획 세우기
가치탐구 학습모형
모둠학습(역할놀이)
실물 화상기
실천계획표
책상
편지봉투
역할놀이 소품
ICT 활용 과정안

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칸트의 윤리학이론의 개관 - 딜레마를 주는 사례들과