인지 재활을 위한 음악치료 프로그램
본 자료는 4페이지 의 미리보기를 제공합니다. 이미지를 클릭하여 주세요.
닫기
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
  • 6
  • 7
  • 8
  • 9
  • 10
  • 11
  • 12
  • 13
해당 자료는 4페이지 까지만 미리보기를 제공합니다.
4페이지 이후부터 다운로드 후 확인할 수 있습니다.

소개글

인지 재활을 위한 음악치료 프로그램에 대한 보고서 자료입니다.

목차

I. 문헌 검토
1. MMT의 개요
2. MMT 기법
3. MMT의 대상
4. 인지재활
5. 단기기억력

II. 대상자 정보

III. 음악치료 프로그램

IV. 참고문헌

본문내용

시하면 내담자는 그 리듬을 노래로 표현한다.
2. 수준향상(+1) : 노래에 나오는 단어를 사용에 음절별로 악기를 연주해보도록 한다(단기기억 반복학습).
3. 수준향하(-1) : 모든 노래를 선율대로 연주하기가 어렵다면 노 래 중 가장 이슈가 되고 알기 쉬운 부분만 연 주 하여본다.
4. 수준향하(-2) : 자유롭게 연주한다.
Transition
· 격려를 하고 마지막 시간임을 알린다.

활동 4. 노래 부르며 회상하기(10분)
장기 목적
서술적 기억술 향상
단기 목표
젊었을 때 기억을 회상해보기
데이터
수집방법
지시사건 기록법
치료적 논거
회상을 이용한 음악치료 프로그램은 노인의 기억을 현재와 연결
시켜 주는 역할을 한다. 노인은 평생을 사는 동안 어떤 형태로든 음악과 관련된 특별한 경험을 가졌을 것이다. 그들의 소년기와 청년기, 장년기의 추억 속에는 음악과 관련된 기억이 포함되어 있을 것인데 그러한 기억은 자신이 살아온 인생을 돌이켜 보는데 중요한 역할을 한다(김성연, 2009).
회상의 방법에 따라 그 효과도 다양한데, 정보적 회상은 과거의 상황으로 들어가 다시 그 상황을 이야기함으로써 자아 존중감을 높이고 즐거움을 제공하는 기능을 갖고 있다. 평가적 회상은 죄의식, 갈등, 패배 의식을 극복하고 자신의 성취에서 의미를 찾고자 하여 자신의 삶의 역사를 옳고 불가피했던 것으로 받아들이는 기능을 갖고 있다(이미정, 2008).
활동절차
1. 치료사가 “이번에는 분위기를 바꿔서 신나는 노래와 함께 자 유롭게 몸을 흔들고 노래하고 옛 기억을 회상하는 시간을 가 져볼게요 어르신” 하고 치료사가 본 활동에 대해 간략히 설명 한 후 노래에 대해 설명한다.
2. 치료사는 어르신과 함께 가사를 읽어 나간 후 반주에 맞춰 먼 저 노래를 불러드린다.
3. 치료사와 보조치료사는 반주를 천천히 하며 어르신이 노래를
따라 부를 수 있도록 유도한다.
4. 노래를 다 부른 후 “어르신, 우리 모두는 각자의 유년시절이 있는데요. 우리 조금 전에 낭랑 18세를 불러봤는데, 어르신은 18세 때 무엇을 하며 지냈는지 기억을 떠올려 볼까요?” (예: 첫사랑, 학교생활, 시대적 배경, 친구들, 당시 먹었던 음식 등 등.) 하고 내담자들에게 각자의 유년시절을 대화하고 공유하 고 기록한다.
5. 마지막으로 치료사는 어르신에게 유년시절을 다시 한 번 회상 하시면서 노래를 불러 보자고 한다.
[악보]
응용
1. 수준향상(+2) : 유년시절을 떠올리셨다면 태어난 고향이 어디 신지 말해 볼 수 있도록 유도한다.
2. 수준향상(+1) : 노래의 내용을 타 그룹 원과 함께 분석하여 본 다.
3. 수준향하(-1) : 유년 시절 회상이 어렵다면 오늘 먹었던 점심 이나 오늘 날짜 등 가장 가까운 기억을 떠올릴 수 있도록 질문한다.
4. 수준향하(-2) : 말을 하기 어려운 상황이라면 유년시절(50년 대) 유행했던 노래를 감상 할 수 있도록 한 다.
Transition
· 칭찬을 하고 마지막 시간임을 알린다.
활동 5. Goodbye Song(5분)
장기 목적
사회적 상호작용 평가
단기 목표
손바닥을 마주치며 인사하기
치료적 논거
인사 노래와 헤어짐의 노래는 처음에는 가사를 통해 세션이 시작되었다는 메시지와 종료되었다는 메시지를 전달하지만, 그 곡들을 반복하여 사용함으로써 이후 가사가 없이도 세션의 시작과 끝을 알리는 큐가 된다. 그러므로 인사노래와 헤어짐의 노래는 세션의 구조를 인지시켜 주고, 이를 반복적으로 사용함으로써 쉽게 배우고 그 의미를 이해할 수 있다(정현주 2015)
치료절차
1. 치료사가 내담자들에게 세션의 마지막을 알리는 손바닥을 보 인다.
2. 치료사가 내담자들에게 “이제 우리 헤어질 시간이에요, 손바닥 을 마주치며 인사를 해봐요”라고 한다.
3. Goodbye Song을 부르며 치료사에게 인사를 하고 친구들에게 손을 흔들며 인사를 한다.
응용
1. 수준향상(+1) : 치료사가 지목하는 대상에게 “다음시간에 봐요 안녕”라고 하면 그 사람에 인사한다.
2. 수준향하(-1) : 노래에 집중하지 못한다면 손을 흔들며 인사를 유도한다.
● 참고문헌
김성연 (2009). 회상을 활용한 음악활동 프로그램이 치매노인의 인지기능과 우울에 미치는 영향. 숙명여자대학교 석사학위 논문
승윤희 (2001). 음악정보의 처리과정과 창의적 사고의 이해 - 정보처리이론과
신경과학 연구에 기초하여. 음악교육연구, 21, 38~40
오병훈, 신윤식, 김태훈 김덕만, 박성혁, 박혜순, 임정아, 김지혜, 성준모, 송우용 (2002). 치매-치매 이해와 치료의 바른 길잡이. 서울: 무지개사.
이미정 (2008). 회상을 유도한 노래활동이 치매노인의 인지와 우울에 미치는 효과. 숙명여자대학교 석사학위 논문
이석원 (1994). 음악심리학. 서울: 심설당.
이성은 (2013). 주의력과 단기기억력 중심의 인지재활 음악치료가 치매노인의 인지기능에 미치는 영향. 성신여자대학교 석사학위 논문.
정현주 (2015). 음악치료학의 이해와 적용. 서울: 이화 여자 대학교 출판부
하승희 (2004). 리듬활동을 이용한 리듬활동을 이용한 과제수행력 증진에 관한 연구. 이화여자대학교 교육대학원 석사학위 논문
Berrols, S. (1990). Issues in Cognitive Rehabilitation. Arch Neurolgy, 47(2), 219-220.
Groussard M., Viader F., Hubert V., Landeau B., Abbas A., Desgranges B., Eustache F., Platel H. (2010). Musical and verbal semantic memory: two distinct neural networks? Neuroimage, 49, 27642773
Thaut M. H., McIntosh G. C., McIntosh K. W., Hoemberg V. (2001). Auditory rhythmicity enhances movement and speech motor control in patients with Parkinson’s disease. Funct. Neurol. 16 163172.
  • 가격3,000
  • 페이지수13페이지
  • 등록일2019.03.18
  • 저작시기2019.3
  • 파일형식한글(hwp)
  • 자료번호#1089150
본 자료는 최근 2주간 다운받은 회원이 없습니다.
다운로드 장바구니