도덕과 교수-학습 과정안 - 국가와 민족 생활 영역 - 8 평화 통일의 길

소개글

도덕과 교수-학습 과정안 - 국가와 민족 생활 영역 - 8 평화 통일의 길에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 제재의 개관
Ⅱ. 제재의 구성 및 차시 계획
참고 자료 ․ 유용한 사이트

본문내용

중 2가지 영역을 뽑아 친구들에게 소개해볼까요? 친구가 발표한 내용 중에 궁금한 점이 있다면, 발표가 끝난 다음에 손을 들고 질문을 해보세요.
(이런 방식으로 모둠별 발표 시행)
S1 : 일단 남과 북이 통일이 되면 남쪽의 기술과 북쪽의 자원이 합쳐져 경제성장을 이룰 수 있을 것입니다. 하지만 중국과 러시아와 국경을 맞닿게 되면서 위조화폐 문제가 생길 수 있습니다. 사회문화 영역에서는 전쟁의 위협이 감소해서 평화로운 나라가 될 수 있다는 좋은 점이 있지만, 북한 아이들의 비만문제가 생길 수 있다는 문제점도 생깁니다.
S2 : 질문이요. 왜 비만문제가 생겨요?
S1 : 북한 아이들이 전에 보지 못하던 기름진 음식, 패스트푸드를 막 먹다보면 비만문제가 생길 수 있다고 생각했습니다.
S2 : 아~
정리
정리
및
탐구에 대한
평가
- 각 모둠별로 열심히 토의를 해주어서 좋은 의견들이 많이 나왔던 것 같아요. 덕분에 통일이 되었을 때 달라질 모습과 통일 과정에서 생길 수 있는 문제점에 대해 자세히 알아볼 수 있었어요. 여러분은 통일이 되면 어떤 일이 하고 싶은가요?
- 하고 싶은 일이 많네요. 선생님이 활동지를 나누어줄테니 여기에 통일이 되면 자신이 하고 싶은 일들을 그려보세요. 5분 후에 자신의 작품을 친구들에게 소개하는 시간을 가지겠습니다.
- 다 그린 것 같은데 발표해볼까요? 내가 그린 그림을 친구들에게 소개하고 싶은 친구 손 들어주세요.
- 네. 발표해볼까요?
- 기차를 타고 서울에서 유럽까지 간다면 오래 걸리기는 하겠지만 무척 재미있는 여행이 될 것 같아요. 선생님도 한번 해보고 싶네요.
- 자, 다음 친구.
- 월드컵 우승도 문제없는 최강의 팀이 만들어지겠는데요?
- 우리 친구들이 하고 싶은 일들을 잘 보았어요. 하루 빨리 통일이 되어 여러분이 하고 싶은 일들을 꼭 해볼 수 있었으면 좋겠네요.
- 오늘 배운 내용을 다시 한번 정리해볼까요? 오늘 우리는 통일이 되었을 때 달라질 모습과 통일 과정에서 일어날 수 있는 문제점에 대해서 공부했습니다. 먼저 통일이 되었을 때 달라질 모습에는 어떤 것들이 있었죠?
- 통일이 되면 그런 이점들이 생길 수 있었죠. 하지만 통일 과정에서 문제점이 생길수도 있었어요. 어떤 문제점들이 있었죠?
- 모두 맞았어요. 이번시간에 다들 열심히 공부해주었네요. 선생님은 무척 기쁘네요.
- 기차를 타고 중국까지 가보고 싶어요.
- 북한 친구들을 사귀어보고 싶어요.
그림 그리기
S1 : 저는 기차를 타고 유럽여행을 가는 것을 그렸습니다. 서울에서부터 기차를 타고 유럽까지 간다면 무척 신날 것 같습니다.
S2 : 제 꿈은 축구선수인데요, 통일이 되면 축구를 잘하는 우리나라 사람들이랑 북한사람들이랑 한 팀이 되서 월드컵에 나가보고 싶어요.
- 육로로 해외여행을 갈 수 있어요.
- 경제가 발전 되요.
- 빈부격차 문제요.
- 이념간의 갈등이 있을 수 있어요.
8‘
- 그림 활동지
- 그림의 주제는 통일이 되면 하고 싶은 일들이다. 아이들은 주제를 정할 때 오늘 배운 ‘통일이 되었을 때의 좋은 점, 달라질 모습’을 떠올리게 된다. 이 활동의 목적은 그림을 잘 그리는 것이 아니라 여기에 있다는 것을 명심한다.
- 실물화상기
- 학생들의 발표에 적절한 피드백, 코멘트를 해준다.
- 앞의 활동에서 사용하였던 판서내용을 활용하여 배운 내용을 다시 한번 정리한다.
차시예고
- 다음 시간에는 평화 통일의 뜻에 대해 공부할꺼에요. 오늘 모두 수고 많았어요.
2‘
평가계획
통일이 되었을 때 달라질 모습과 통일 과정에서 일어날 수 있는 문제를 알고 있는가?
상 중 하
7. 평가 계획
성취기준
통일 후 달라질 모습과 통일 과정에서 일어날 수 있는 문제점을 알고 있는가?
평가기준
상
통일 후 달라질 모습과 통일 과정에서 일어날 수 있는 문제점을 알고 있는가?
중
통일 후 달라질 모습만 알고 있다.
또는, 통일 과정에서 일어날 수 있는 문제점만 알고 있다.
하
통일 후 달라질 모습이나 통일 과정에서 일어날 수 있는 문제점에 대해 모른다.
평가방법
활동지, 관찰평가
8. 참고 자료 유용한 사이트
▷ 즐거운 초등학교 통일교육, 윤웅상 외(2003), 통일부 통일교육원 연구개발과
▷ 도덕 교사용 지도서 6
▷ 동영상 출처 : 엠엔캐스트 - http://www.mncast.com
▷ 사이버 통일교육센터 - http://uniedu.go.kr
▷ 통일부 북한자료센터 - http://unibook.unikorea.go.kr/new2/index.jsp
※ 모둠별로 토의 하여 다음 물음에 답해 봅시다.
1. ‘우리나라가 통일이 되면 무엇이 변할까?’를 상상하여 적어 봅시다.
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2. 통일의 과정에서 일어날 수 있는 문제점을 적어 봅시다.
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※ 통일이 되었을 때 여러분이 생각하는 가장 이상적인 우리나라의 모습을 상상하여 간단하게 그림을 나타내고 그에 대한 설명을 적어봅시다.
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