뮤지컬을 통한 예절교육 - 꾸벅 이야기 - 5예절 바른 우리

소개글

뮤지컬을 통한 예절교육 - 꾸벅 이야기 - 5예절 바른 우리에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1. 개관
2. 자료의 선정 이유
3. 자료의 제시
4. 자료의 내용 분석
5. 수업에서의 적용 및 발문
< 참고한 곳 >

본문내용

♣ 지도 방안 : 학생들이 규범을 찾았다고 해서 안심할 단계는 아니다. 학생들 스 스로 그 규범이 왜 필요한지 느낄 수 있게끔 발문을 구성한다.
④
관련 덕목의 판단 및 적용하기
1. 예절을 지키지 않는 행동에는 무엇이 있을까요?
2. 예절을 지킨다는 것은 어떻게 행동하는 것을 의미하나요?
3. 주변에 예절을 지키지 않는 친구가 있다면 어떻게 말해주어야
할까요?
♣ 지도 방안 : 이제 실생활 속에서 관련된 규범을 어떻게 적용할 수 있을지 발문 속에 일상생활 속에서 일어날 수 있는 사례를 제시해 준다.
⑤
실천동기 유발하기
(역할극을 통해 직접 뮤지컬을 연습해본다.)
1. 우리가 직접 이 뮤지컬의 등장인물이 되어 역할극을 해볼까요?
2. 직접 역할극을 해보니 느낌이 어떤가요?
3. 일상생활에서 예절은 어떠한 규범이라고 생각되나요?
4. 이제부터 어떠한 태도로 생활해 나가야 한다고 생각하나요?
♣ 지도 방안 : 학생들이 규범을 체득할 수 있도록 역할극을 설정한다. 지적으로 아는 것만으로는 도덕성 체득에 전혀 도움이 되지 않는다. 그러므로, 간접적으 로라도 역할극을 통해 그 역할을 해봄으로써 다른 생활 속에서도 실천하려는 의 지를 길러주는 것이 중요할 것이다.
★ 수업의 실제
그 외...
♣ 뮤지컬 속 사진을 이용한 발문 제시 ♣
< 자신의 실수로 다치고 만 꾸벅이 >
☞ 꾸벅이는 왜 다쳤을까요?
☞ 아래층 할아버지는 다친 꾸벅이를 보시 고, 어떻게 하셨나요?
☞ 평소 싫어하던 할아버지를 꾸벅이는 어떻 게 생각하게 되었을까요?
☞ 할아버지께는 어떠한 태도를 보여야 된다 고 생각하나요?
< 즐거운 쓰레기 분리수거 노래와 탭댄스 >
☞ 여러분은 쓰레기가 생기면 어떻게 하나 요?
☞ 뚜벅이는 어떻게 버렸나요?
☞ 여러분과 뚜벅이가 쓰레기를 아무렇게나 버렸다면 그것은 누가 치울까요?
☞ 쓰레기를 그대로 놔두면 어떤 상황이 벌 어질까요?
< 뚜벅이를 납치하려는 군살마녀(왼쪽) >
☞ 군살 마녀는 어떠한 아이를 납치하나요?
☞ 뚜벅이는 어떠한 행동을 하는 아이인가 요?
☞ 내가 뚜벅이라면, 납치되지 않기 위해서 어떠한 행동을 해야 할까요?
< 함께 더불어 사는 행복한 우리 >
☞ 모두가 함께 사는 곳에서 우리는 무엇을 지켜야 할까요?
☞ 모든 사람이 예절을 지키지 않는다면 우 리 사회는 어떻게 될까요?
☞ 예절을 철저히 지키기 위해서 우리가 할 수 있는 일은 무엇이 있을까요?
☞ 예절을 지속적으로 지키려면 어떠한 마음 가짐이 필요할까요?
< 참고한 곳 >
1. 7차 교육과정 지도서 및 교과서( http://eris.knue.ac.kr/Textbook/cho.htm )
2. 꾸벅이야기 홈페이지( http://www.raemian.co.kr/event/goodboy/musical/preview.asp )
3. 조선닷컴 TV
(http://mulpi.mgoon.com/mulpi/mov/index.aspx?goView=inView&boardType=V&BoardNo=&IsLink=Y&mulpi_id=dizzotv&idx=275223=275223)

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