인류애 관련 교과서 분석 (개념 문제점과 개선방향)

소개글

인류애 관련 교과서 분석 (개념 문제점과 개선방향)에 대한 보고서 자료입니다.

목차

Ⅰ. 개념분석
Ⅱ. 인류애 덕목에 관한 교과서 분석
Ⅲ. 대안 사례로 모색한 수업 지도안

본문내용

일지 생각해 봅시다.
4.여러 나라의 문화를 이해하기 위해서는 어떤 태도를 가져야 하나요?
학습지 - 선택 활동2
도덕과 학습지
5학년 반 ( )번
5-공통-10-3
10. 우리문화와 세계 문화
여러 나라의 문화를 이해할 수 있는 방법 찾기
이름
♣ 선택활동 2 - 세계 여러 나라 국기 사진이나 그림을 모으고 그 뜻도 알아봅시다.
1. 조사해온 국기의 그림을 그려봅시다.
2. 각 국기에 담긴 뜻을 써 봅시다.
3.여러 나라의 문화를 이해하기 위해서는 어떤 태도를 가져야 하나요?
학습지 - 선택 활동3
도덕과 학습지
5학년 반 ( )번
5-공통-10-3
10. 우리문화와 세계 문화
여러 나라의 문화를 이해할 수 있는 방법 찾기
이름
♣ 선택활동 3 - 인종에 따라 다른 우리의 행동을 반성해 봅시다.
1. 동영상의 내용과 기사의 내용을 요약하여 써 봅시다.
동영상 -
기사 -
2. 위의 동영상과 기사를 보고 어떤 점을 느꼈는지 써 봅시다.
3. 위와 비슷한 경험을 한 일이 있다면 적어보고, 이와 관련하여 앞으로 우리가 어떤 태도를 가져야 할 지 생각해 봅시다.
4. 여러 나라의 문화를 이해하기 위해서는 어떤 태도를 가져야 하나요?
3. ‘인류애’ 6학년 10. 평화로운 지구촌 1차시 재구성
일 시
2008년 월 일
학년 - 반
6학년 반
지도교사
교과영역
도 덕
시 간
40분
단 원
10. 평화로운 지구촌
교과서 쪽수
(생활의 길잡이)
148～153쪽
(136～139쪽)
주 제
인류가 평화롭게 살아야 하는 까닭 알기
차 시
1/3
학습목표
세계 여러 지역의 분쟁으로 인한 불행과 인류가 평화롭게 살아야 하는 까닭을 알 수
있다.
학습자료
교사 - 예화 자료, 학습지
학생 - 전쟁이나 전쟁으로 인한 불행한 사태를 보도한 최근 신문 기사 자료
(과제로 사전에 제시)
학습영역
인지적 영역
학습집단조직
소집단 모둠학습
학습단계
학습
내용
교수 학습 활동
시간
자료 및 유의점
교사 활동
학생 활동
도입
동기
유발
공부할 내용 확인
♠ 전쟁이 일어나면 어떻게 될지 상상하여 말하기
전쟁이 만약 우리나라에서 일어난다면 어떻게 될지 상상하여 봅시다.
오늘 공부할 내용을 알아보기
- 이산가족이 더 많이 생길 것이다.
- 건물들이 부서지고 페허가 될 것이다.
- 질병과 굶주림으로 죽게 될 것이다.
- 학교나 직장을 다닐 수 없다.
- 친한 친구를 잃게 된다.
- 나도 죽을 가능성이 많다.
5분
학습자료
재외동포들이 어려움을 겪고있는 신문자료
학습목표제시
♠ 전쟁에 관한 신문기사 자료를 보면서 학습목표를 제시한다.
세계 여러 곳에 우리가 도와야 할 친구들이 살고 있습니다. 이렇게 세계 여러 지역에서는 분쟁으로 인해 불행한 일들이 일어나고 있습니다. 오늘배울 학습목표를 읽어보도록 하겠습니다.
- 세계 여러 지역의 분쟁으로 인한 불행과 인류가 평화롭게 살아야 하는 까닭을 알 수 있다..
1분
학습자료
전쟁 관련 신문기사
지도상 유의점 학생들이 학습할 부분을 느낄 수 있도록 해야한다.
학습단계
학습
내용
교수 학습 활동
시간
자료 및 유의점
교사 활동
학생 활동
전개
문제 해결
♠ 선택활동을 활용하여 세계 여러
지역의 분쟁으로 인한 불행을 알고, 인류가 평화롭게 살아야 하는 까닭을 안다.
선택활동 1
: 전쟁에 관한 자료 스크랩하기
각 전쟁들이 원인, 과정, 결과 및 피해 사례를 정리하여 스크랩해 봅시다.
각 모둠별로 나와서 스크랩 내용 발표하기
선택활동 2
: 인류가 평화롭게 살아야 하는 까닭 알기
인류가 분쟁 없이 평화롭게 살아야 하는 까닭은 무엇인가?
평화로운 지구촌을 만들려면 어떻게 해야 하나?
▷ 전쟁에 대해 조사하고 수집하고 수집한 자료를 모아 스크랩한다.
- 모듬별로 전쟁에 대해 조사하고 자료를 분류하여 스크랩한다.
* 전쟁 제목 쓰기
* 전쟁이 일어난 원인
* 전쟁과정 나타내기
* 전쟁 결과
* 전쟁으로 인한 피해
- 각 모둠별로 전쟁의 원인, 과정, 결과, 피해 사례를 발표한다.
- 전쟁에 대한 조사 발표를 듣고 느낀점을 발표한다.
- 전쟁과 같은 불행한 사태가 일어나서는 안 되겠다.
- 전 세계 인구의 49%가 번 돈을 전쟁으로 소비하고 있다.
- 전쟁이 일어나면 가족들이 서로 헤어져 고생을 하게 된다 .
- 질병과 굶주림으로 죽게 된다.
- 집과 공장이 폭격으로 부서질 것이다.
26분
학습자료
선택활동을 위한 자료들
지도상 유의점
모둠별로 다양한 선택활동을 선택하게 하고 모둠장이 사회자가 되어 자유스러운 분위기로 이야기 하게 하여 토의가 활발하게 이루어지도록 한다. 교사는 모듬을 돌아다니며 질문이나 어려워하는 부분을 도와주고 지도한다.
지도상 유의점
발표내용을 잘 듣고 자기 모둠에서 생각한 방법이외에도 다른 여러 방법이 있음을 알고 실천할 수 있도록 한다.
정리
확인학습
♠ 형성 평가지를 통해 오늘 배운 내용을 정리한다.
인류가 평화롭게 살기 위한 방법 정리하기
- 인류가 평화롭게 살려면 어떻게 해야 할지 생활의 길잡이 139쪽에 정리한다.
8분
학습자료
수행평가지
과제제시 및 차시예고
♠ 과제 제시 및 다음 학습할 부분을 제시한다.
다음시간에는 세계의 어린이를 돕는 단체에 대해서 배울 꺼예요. 평화를 지키는 여러 기구와 단체의 하는 일에 대해 조사해 옵시다.
- 모든 인류가 평화롭게 살기 위한 마음 다지기
◇◆◇◆― 형 성 평 가 지 ―◇◆◇◆
10. 평화로운 지구촌
제 6학년 반 번
평화!
얼마나 아름다운 이름인지요.
이 름
※ 다음 글을 읽고 자신의 생각을 적어 봅시다.
오늘날의 세계는 ‘지구촌’이라고 부를 만큼 세계 각 국들간의 접촉이
늘어나고 서로 협력해야 할 일도 많아졌다. 그러나 현재의 형편은 그
렇지 못하다. 자기 국가나 민족의 이익을 위하여 남을 희생시키고
인종, 언어, 풍습이나 사회 발전 정도가 다르다고 남을
지배하여 다른 나라나 다른 민족에게 피해를 줌으로써
세계 평화를 깨뜨리는 현상이 그치지 않고 있다.
1. 위 사실로 미루어 보아 세계 평화를 지키기 위해서 우리들이 할 수 있는 일은 무엇인지 쓰세요.
2. 세계의 어린이를 돕는 단체의 종류와 활동 내용을 조사해 쓰세요.

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인류애 관련 교과서 분석 (개념,   문제점과 개선방향)