덕 윤리 이론의 실제적 적용 방안

소개글

덕 윤리 이론의 실제적 적용 방안에 대한 보고서 자료입니다.

목차

1.이론개관
2. 이론적 기준에 비춘 경험사례
3. 도덕교과서에서의 지도방안
-참고문헌-

본문내용

☆ 학생들에게 배려하는 덕목을 습관화시키기 위해서는 수업시간만으로는 부족하다고 생각한다. 그래서 학기 초부터 생활지도를 할 때 배려하는 태도를 훈련시켜야 한다. 그리고 이러한 덕목을 학교와 집을 별개로 하여 학교에서는 지키고 집에 돌아가서는 지키지 않는 덕 교육은 소용이 없다. 그렇기 때문에 학부모와 상호 협력하여야 한다. 그리고 지역사회와도 연계하여 아이들에게 봉사활동을 할 수 있는 기회를 부여한다. 또 학생들에게 상을 적절하게 줌으로써 배려하는 것은 기분 좋은 일이며 모두에게 도움이 된다는 것을 스스로 느끼게 해야 한다.
②도덕적 이야기를 제시하는 것이다. 이야기는 갈등사태에서는 찾기 힘든 도덕적 용기의 모델, 정직의 모델 등과 같은 구체적인 덕의 모델을 제시한다.
☆
-인도 캘커타 지역의 빈민들을 돌보며 헌신하여 1979년 노벨 평화상을 받았으며 1997년 타계했다.
‘사랑의 선교회’를 설립해 평생 가난한 이와 집없는 이, 죽어가는 사람들을 위해 헌신해 1979년 노벨 평화상을 수상했다. 테레사 수녀는 선교회가 로마교황청으로부터 설립 승인을 받은 뒤 총장을 마더(Mother)로 호칭키로 한 회헌에 따라 그 뒤 마더 테레사로 불렸다. 1997년.9.5.87세를 일기로 타계했다. 하지만 평생 가난하고 병든 사람을 위한 구호, 봉사와 희생의 삶을 살아 여전히 전 세계에서 ‘빈자의 성녀’로 추앙받고 있다.
- 그녀의 삶을 다룬 다큐멘터리를 보여준다.
-우리와 같은 또래의 어린이들이 가난한 나라에 태어났다는 이유만으로 배움의 권리뿐만 아니라 의식주마저도 보장받기가 힘들다는 것을 알리고 우리가 가져야 할 마음가짐과 실천행동에 대해 생각하게 한다.
③도덕적 모범을 제시하는 것이다. 이것은 도덕적 이야기나 문학 작품을 통해서도 가능하지만, 무엇보다도 교사가 도덕적 모범을 보여주는 사람이어야 하고, 도덕적 모범은 실제행동으로 도덕적 모범을 보여주는 주위의 실제사람이어야 한다.
☆ 초등학생들은 담임선생님의 칠판 글씨체, 자세까지 따라할 정도로 선생님을 모방한다.
그렇기 때문에 일상적인 언어, 사고방식, 태도, 행동 등에 유의하여 도덕적 모범이 되도록 한다.
간접적 방법
① 도덕적 숙고와 토론이다. 도덕적 숙고는 형식이나 과정을 강조하는 면에서는 비판의 여지가 있지만, 인격의 인지적 차원을 발달시키는 데 필수적인 것이다.
☆ - 다른 사람을 배려하고 봉사하는 생활의 중요성에 관한 사례 읽기
- 규범의 필요성과 타당성에 대해 토론하기
- 자신의 경험 이야기 하고 서로의 의견 교환하기
② 봉사학습 봉사학습은 덕교육의 방법 중에서 가장 널리 쓰이고 있는 것으로 직접적인 행동을 유발할 수 있도록 하기 위해서 간접적으로 프로그램을 고안하여 그것을 실행함으로써 도덕적 행위를 할 수 있는 기회를 제공하는 것이다.
☆ - 실천사항 제시하기
- 실천 연습하기
- 실천다짐과 계획세우기
-참고문헌-
학문의 정신 아리스토텔레스
도덕 6 교사용 지도서
초등학교 덕 교육의 실제
네이버 검색
-니코마코스 윤리학 요약된 자료
다음 카페
-windymoraledu

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